領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力:創(chuàng)建有動(dòng)力的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》課程大綱（課程編號(hào)：2022-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。我們只思考一個(gè)問(wèn)題：為了可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值最大化？課程背景團(tuán)隊(duì)有動(dòng)力是卓越領(lǐng)導(dǎo)力的標(biāo)志之一。團(tuán)隊(duì)蘊(yùn)藏的力量是無(wú)窮的，人類今日的每一項(xiàng)重要成就，幾乎都是源于團(tuán)隊(duì)合作。究其原因，除了我們能看到的那些有效行為之外，還有一個(gè)隱性的因素...
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《關(guān)鍵對(duì)話：用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：12H
《關(guān)鍵對(duì)話：用教練技術(shù)提升領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱（課程編號(hào)：2023-003-TA/5）本課程只聚集一個(gè)問(wèn)題：幫助管理者學(xué)會(huì)使用教練技術(shù)來(lái)提升領(lǐng)導(dǎo)力？【課程背景】研究表明：管理者的工作時(shí)間大概有73都用在對(duì)話上。而教練是基于對(duì)話的藝術(shù)，賦能個(gè)人達(dá)成績(jī)效目標(biāo)的持續(xù)互動(dòng)過(guò)程。傳統(tǒng)的管理者大多充當(dāng)顧問(wèn)的角色，喜歡代替員工解決具體的問(wèn)題，其重點(diǎn)在“事”不在“人”；而教練式...
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《創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力：刷新你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》課程大綱（課程編號(hào)：2023-001-TA/2）正面探索和思考引發(fā)正向的改變。本課程只思考一個(gè)問(wèn)題：為了組織可持續(xù)發(fā)展，如何使管理者的領(lǐng)導(dǎo)力價(jià)值最大化？課程背景“領(lǐng)導(dǎo)力是把握組織的使命及動(dòng)員人們圍繞這個(gè)使命奮斗的能力。《孫子兵法?虛實(shí)篇》有云：“兵無(wú)常勢(shì)，水無(wú)常形”。今天，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格已經(jīng)發(fā)生了變化，除了受領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的個(gè)人價(jià)值...
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教練式領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
教練式領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱【課程背景】為什么傳統(tǒng)管理培訓(xùn)解決不了員工個(gè)性化發(fā)展的問(wèn)題？為什么激勵(lì)方式用了那么多，員工的積極性還是不高？為什么領(lǐng)導(dǎo)幫助員工解決了難題，員工卻總是抱怨自己沒(méi)有被培養(yǎng)？本課程循序漸進(jìn)，通過(guò)教練心態(tài)和動(dòng)機(jī)的引導(dǎo)，利用實(shí)際管理案例從日常溝通、反饋到年終評(píng)估、生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，一步步幫助管理人員建立教練輔導(dǎo)的信心和專業(yè)能力，從而從而有助于提升管理效...
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新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力精要 課時(shí)：6H
新任管理者領(lǐng)導(dǎo)力精要【課程背景】本課程定位在新上任的經(jīng)理/主管（基本上處于他們?nèi)温毜牡?2年）。他們經(jīng)歷了從單獨(dú)的員工到員工領(lǐng)導(dǎo)者的轉(zhuǎn)變，課程向他們傳授了這一過(guò)程所需的基本工具和知識(shí)。它涵蓋了經(jīng)理的四種角色：業(yè)務(wù)規(guī)劃者（高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者課程）、流程管理者、員工培養(yǎng)者(績(jī)效面談)和黏合劑（人際關(guān)系營(yíng)造者）。學(xué)員將從技巧練習(xí)活動(dòng)和真實(shí)問(wèn)題中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并得到種類廣泛的工...
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《本源領(lǐng)導(dǎo)力》 課時(shí)：18H
《本源領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】客戶聲音：因公司人才培養(yǎng)的需要，我們之前組織過(guò)很多次領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，坦率的講，效果真的很一般。課上，感覺(jué)老師講的都有道理，但真正落到實(shí)踐效果就不理想了。最后，學(xué)員一看到領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)就能說(shuō)出一堆理論、模型，然后加上一句“都是騙人的”。難道領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)真的是騙人的嗎？我們的解讀：領(lǐng)導(dǎo)力確實(shí)是可以培養(yǎng)的，但不是僅講講理論、方法、技巧就能夠奏效的。...
講師：凌宇航咨詢電話：010-82593357下載需求表
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：6H
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)力提升一、課程時(shí)間本課程基本時(shí)間為2天。也可壓縮至1天。二、課程對(duì)象項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目骨干成員、項(xiàng)目工程師、設(shè)計(jì)工程師、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目群經(jīng)理、制造工程師、運(yùn)營(yíng)經(jīng)理、職能經(jīng)理、研發(fā)經(jīng)理、IT從業(yè)人員、市場(chǎng)總監(jiān)、6西格瑪黑帶以及迫切想提升迎接挑戰(zhàn)、應(yīng)對(duì)變革能力的管理人員。三、課程收益通過(guò)此次培訓(xùn)使參訓(xùn)人員習(xí)得：如何領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)使之能在生產(chǎn)力和效力方面...
講師：陳永霞咨詢電話：010-82593357下載需求表
NASAA4D卓有成的團(tuán)隊(duì)績(jī)效文化領(lǐng)導(dǎo)力提升體系培訓(xùn)對(duì)象：帶團(tuán)隊(duì)的管理層培訓(xùn)收益：（一）了解自己4D天生個(gè)性，更好地認(rèn)知自己和使用好他人（二）了解認(rèn)知團(tuán)隊(duì)的文化和建設(shè)團(tuán)隊(duì)的方法（三）了解4D全能領(lǐng)導(dǎo)者八項(xiàng)行為（四）承諾3個(gè)月績(jī)效提升領(lǐng)導(dǎo)力提升，8個(gè)周期文化生根培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)內(nèi)容：引論：NASA4D是什么你想擁有這樣的團(tuán)隊(duì)嗎？大家互相尊重，工作境非常愉快同...
講師：王明基咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)時(shí)間：兩天培訓(xùn)收益：（一）培訓(xùn)不是被告知而是通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)。本課程會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的四大領(lǐng)域：一領(lǐng)導(dǎo)自己、二領(lǐng)導(dǎo)他人、三領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、四領(lǐng)導(dǎo)組織的方法與藝術(shù)。（二）教人明白不如教人會(huì)做。本課程有大量體驗(yàn)式培訓(xùn)方法，通過(guò)練習(xí)教會(huì)學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)的技能與方法。（三）解決企業(yè)的問(wèn)題才是培訓(xùn)的最高境界。本課程將帶領(lǐng)學(xué)員在解決問(wèn)...
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培訓(xùn)內(nèi)容：緒論：透過(guò)現(xiàn)象看管理之道一、合三而一透視管理本質(zhì)二、管理力的三項(xiàng)修煉三、指點(diǎn)迷津----戰(zhàn)略實(shí)施節(jié)點(diǎn)圖背后的路徑圖四、命令鏈里潛藏的管理規(guī)律篇：卓越執(zhí)行力部分：執(zhí)行與執(zhí)行力一、執(zhí)行的十大軟肋1.為什么"領(lǐng)導(dǎo)者有方向、沒(méi)力量，被領(lǐng)導(dǎo)者有力量、沒(méi)方向"？2.為什么看起來(lái)是必勝無(wú)疑的決定，卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流？3.如何開(kāi)發(fā)&quo...
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培訓(xùn)內(nèi)容：一、領(lǐng)導(dǎo)力基石二、領(lǐng)導(dǎo)力分析--領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與勝任特征（一）領(lǐng)導(dǎo)力是什么（二）領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)（三）領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)分析三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力--組織愿景構(gòu)建能力（一）共同愿景構(gòu)建策略之一：誘因設(shè)計(jì)技巧1.來(lái)自實(shí)踐的拷問(wèn)？2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的異同3.初級(jí)團(tuán)隊(duì)愿景建設(shè)方法與技巧4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（二）共同愿景構(gòu)建策略之二：職業(yè)生涯規(guī)劃（三）共同愿景構(gòu)建策略之三：共享價(jià)值...
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單元：領(lǐng)導(dǎo)力的基石――心智模式 部分：項(xiàng)目干系人理論 項(xiàng)目干系人含義 項(xiàng)目干系人構(gòu)成 三項(xiàng)目干系人需求分析 第二部分：戰(zhàn)略干系人理論 戰(zhàn)略干系人含義 戰(zhàn)略干系人需求分析 戰(zhàn)略干系人之間的影響分析 第三部分：成功干系人理論 成功干系人含義 成功干系人需求認(rèn)知 成功干系人需求分析 第四部分：分享 干系人需求分析練習(xí) 二、小組討論...
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一、領(lǐng)導(dǎo)力基石二、領(lǐng)導(dǎo)力分析——領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與勝任特征（一）領(lǐng)導(dǎo)力是什么（二）領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)（三）領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)分析三、卓越領(lǐng)導(dǎo)力——組織愿景構(gòu)建能力（一）共同愿景構(gòu)建策略之一：誘因設(shè)計(jì)技巧1.來(lái)自實(shí)踐的拷問(wèn)？2.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的異同3.初級(jí)團(tuán)隊(duì)愿景建設(shè)方法與技巧4.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)（二）共同愿景構(gòu)建策略之二：職業(yè)生涯規(guī)劃（三）共同愿景構(gòu)建策略之三：共享價(jià)值觀建設(shè)1....
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一、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)修養(yǎng)1.領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該用什么樣精神對(duì)待工作？（人給誰(shuí)干？人給自己干？人應(yīng)該怎樣干？）2.企業(yè)五大追求？企業(yè)四個(gè)發(fā)展階段？3.企業(yè)的發(fā)展成就了個(gè)人的幸福4.在推動(dòng)企業(yè)成功中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值5.主管是公司成敗的關(guān)鍵6.主管是承上啟下的關(guān)鍵7.定位準(zhǔn)確是成功的基石二、執(zhí)行能力修煉1.學(xué)會(huì)目標(biāo)分解確認(rèn)部門職責(zé)2.分解目標(biāo)到人落實(shí)工作責(zé)任3.科學(xué)制定工作數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)...
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《營(yíng)銷管理者360°領(lǐng)導(dǎo)力提升》課程大綱主講：郭寬課程背景：營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理是一個(gè)行之有效的循序漸進(jìn)體系。這個(gè)體系幫助你評(píng)估、設(shè)計(jì)、推動(dòng)和追蹤你的團(tuán)隊(duì)，并引領(lǐng)他們占據(jù)市場(chǎng)的主導(dǎo)地位。你將學(xué)會(huì)怎樣運(yùn)用一個(gè)簡(jiǎn)單卻行之有效的評(píng)估和改進(jìn)規(guī)劃過(guò)程。即便是你的最成功的銷售人員都能從中獲益，各行業(yè)的客戶已經(jīng)用自己的實(shí)踐證明，本課程列舉的步驟和方法都行之有效。本課程還將向你展示...
