課程體系
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新課程大綱培訓(xùn)目標(biāo)：本課程針對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，小微企業(yè)如何結(jié)合線上線下進(jìn)行針對(duì)性營(yíng)銷(xiāo)、創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷(xiāo)模式、在企業(yè)的品牌管理、銷(xiāo)售過(guò)程控制和老客戶經(jīng)營(yíng)等方面，通過(guò)對(duì)大量案例的闡述，給出實(shí)戰(zhàn)性極強(qiáng)的策略，確保能夠提升銷(xiāo)售的成交率，客戶的滿意度和忠誠(chéng)度。學(xué)員對(duì)象：中小微企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者培訓(xùn)時(shí)間：半天培訓(xùn)內(nèi)容：導(dǎo)入部分：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)特征科特勒...
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新品營(yíng)銷(xiāo)的四項(xiàng)關(guān)鍵技能 課時(shí)：3H
新品營(yíng)銷(xiāo)的四項(xiàng)關(guān)鍵技能課程大綱培訓(xùn)目標(biāo)：結(jié)合培訓(xùn)師20年的營(yíng)銷(xiāo)工作經(jīng)驗(yàn)，匯聚各個(gè)行業(yè)進(jìn)行新產(chǎn)品銷(xiāo)售的要點(diǎn)，對(duì)新產(chǎn)品銷(xiāo)售的方法和技巧進(jìn)行案例化講解并現(xiàn)場(chǎng)演練，確保學(xué)員能夠完全掌握客戶需求，條理清晰的有針對(duì)性的介紹產(chǎn)品的要點(diǎn)，并且能夠恰當(dāng)回應(yīng)客戶的刁鉆提問(wèn)，同時(shí)做好客戶追蹤。提升銷(xiāo)售的成交率。培訓(xùn)時(shí)間：3小時(shí)培訓(xùn)大綱：第一部分：全面探測(cè)客戶需求客戶選擇供應(yīng)商的依...
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沙漠掘金團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升課程 課時(shí)：12H
沙漠掘金團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)課程一堂提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和執(zhí)行力的好課程讓員工在六個(gè)小時(shí)內(nèi)懂得該如何干好工作的好課程《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是從加拿大Eagle’sFlight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程?！渡衬蚪稹繁籆oco-cola、Philips、ABB、Pepsico、B...
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客戶經(jīng)營(yíng)精細(xì)化策略課程大綱培訓(xùn)目標(biāo)：提升學(xué)員對(duì)客戶經(jīng)營(yíng)的系統(tǒng)認(rèn)知，掌握客戶經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和管控策略，調(diào)動(dòng)全員參與客戶經(jīng)營(yíng)，熟練運(yùn)用客戶經(jīng)營(yíng)的針對(duì)性方法，提升直接提升客戶滿意度和忠誠(chéng)度，擴(kuò)大客戶份額，提升銷(xiāo)量。培訓(xùn)內(nèi)容：第一部分：什么是客戶經(jīng)營(yíng)？客戶經(jīng)營(yíng)的最終目標(biāo)分析案例分析：海底撈的客戶經(jīng)營(yíng)對(duì)標(biāo)案例：東風(fēng)日產(chǎn)的客戶經(jīng)營(yíng)策略研討：我們的差距在哪里？客戶分類(lèi)界定...
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企業(yè)品牌戰(zhàn)略 課時(shí)：12H
品牌管理與品牌運(yùn)營(yíng)課程目標(biāo):了解品牌塑造的關(guān)鍵要素和品牌管理的相關(guān)工具,學(xué)習(xí)如何利用低成本打造優(yōu)勢(shì)品牌，并深刻掌握品牌塑造過(guò)程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，確保品牌建設(shè)過(guò)程中的科學(xué)化和標(biāo)準(zhǔn)化，在區(qū)域市場(chǎng)內(nèi)做好品牌的一致性傳播,打造強(qiáng)勢(shì)的品牌形象.課程時(shí)間:兩天課程大綱：掉渣兒燒餅為什么曇花一現(xiàn)神奇啤酒會(huì)不會(huì)消失品牌對(duì)品牌持有者的作用：營(yíng)銷(xiāo)大師科特勒談品牌品牌的涵義與作用案例...
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歷史深處的領(lǐng)導(dǎo)力（半天） 課時(shí)：3H
歷史深處的領(lǐng)導(dǎo)力——領(lǐng)導(dǎo)力提升工作坊訓(xùn)練課程目標(biāo):回顧歷史，讀史可以明智，知古可以鑒今，卓越的領(lǐng)導(dǎo)者往往是中國(guó)傳統(tǒng)歷史文化智慧的成功實(shí)踐者，從龐大帝國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)，到跨越四海的遠(yuǎn)征，無(wú)不體現(xiàn)卓越的領(lǐng)導(dǎo)力，此課程的學(xué)習(xí)，可以幫助學(xué)員通過(guò)經(jīng)典的歷史案例和歷史人物，掌握領(lǐng)導(dǎo)力的技巧，并結(jié)合當(dāng)前的領(lǐng)導(dǎo)力案例演練，達(dá)到學(xué)以致用的目的。課程時(shí)間：半天課程大綱：從歷史典故認(rèn)知領(lǐng)...
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技術(shù)服務(wù)類(lèi)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)之道 課時(shí)：6H
技術(shù)服務(wù)類(lèi)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)之道培訓(xùn)課程說(shuō)明總目錄第一部分：課程總體說(shuō)明第二部分：“技術(shù)服務(wù)類(lèi)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)之道”課程介紹第一部分：課程總體介紹課程開(kāi)發(fā)背景：產(chǎn)品的好壞需要最終消費(fèi)者來(lái)認(rèn)可，好的企業(yè)需要市場(chǎng)實(shí)際業(yè)績(jī)來(lái)證明，而這一切都需要企業(yè)中的一支隊(duì)伍來(lái)完成，這就是企業(yè)的終端銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，對(duì)企業(yè)終端銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)也越來(lái)越得到重視，現(xiàn)在已經(jīng)不需要再向企業(yè)解...
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基于員工特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)(中文版） 課時(shí)：6H
風(fēng)靡全球，被“世界500強(qiáng)”、“財(cái)富1000強(qiáng)”視為經(jīng)理人必修課——基于員工特質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒(méi)有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有的員工和所有的情景！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、SituationalLeadership創(chuàng)始人保羅?赫塞博士（Dr.PaulHersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個(gè)命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（...
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客戶溝通的方法與策略 課時(shí)：6H
客戶溝通的方法與策略課程大綱培訓(xùn)目標(biāo)：根據(jù)學(xué)員單位的實(shí)際情況，從人際溝通的基本功開(kāi)始進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)針對(duì)銷(xiāo)售實(shí)戰(zhàn)中與客戶溝通過(guò)程中的具體場(chǎng)景，進(jìn)行溝通準(zhǔn)備、不同類(lèi)型客戶的針對(duì)性溝通、產(chǎn)品介紹溝通、客戶抱怨處理溝通等各種場(chǎng)景進(jìn)行練習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的效果。培訓(xùn)時(shí)間：一天培訓(xùn)大綱：第一部分：人際溝通的基本功引導(dǎo)案例：這樣的溝通是否有效？失敗案例分析：為什么被客戶直接...
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吉塔行星團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 課時(shí)：18H
吉塔行星團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升體驗(yàn)課程一堂提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和執(zhí)行力的好課程讓員工在六個(gè)小時(shí)內(nèi)懂得該如何干好工作的好課程課程前言： ?《吉塔行星》是美國(guó)密歇根大學(xué)商學(xué)院EMBA課程的必修演練項(xiàng)目，是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)特別是其領(lǐng)導(dǎo)者之系統(tǒng)思考和情商強(qiáng)度的情景模擬項(xiàng)目。這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題,在團(tuán)隊(duì)尋找解決方法的同時(shí),透視參...
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技術(shù)體系員工的公眾演說(shuō)能力訓(xùn)練 課時(shí)：12H
技術(shù)體系員工的公眾演說(shuō)能力訓(xùn)練課程大綱訓(xùn)練時(shí)間：兩天（講授練習(xí)及針對(duì)性展示輔導(dǎo)各一天）訓(xùn)練目標(biāo)：提升員工面對(duì)公眾進(jìn)行演說(shuō)的技巧，確保能夠面對(duì)公眾侃侃而談，言之有物，盡顯職業(yè)風(fēng)范,展示方案特色。訓(xùn)練形式：講授為輔，互動(dòng)演練為主的訓(xùn)練模式班級(jí)規(guī)模：小班式教學(xué)課程大綱：課程一、公眾演說(shuō)的心理準(zhǔn)備及基礎(chǔ)訓(xùn)練演說(shuō)與交談的區(qū)別做好公眾演說(shuō)的3個(gè)關(guān)鍵如何克服緊張情緒轉(zhuǎn)換角...
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跟曾國(guó)藩學(xué)立身策略與成長(zhǎng)之道 課時(shí)：3H
跟曾國(guó)藩學(xué)立身策略和成長(zhǎng)之道課程背景曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上的名人，一生“立德、立功、立言”三不朽，也是近現(xiàn)代以來(lái)中國(guó)最具有人格魅力的領(lǐng)導(dǎo)者之一。企業(yè)管理者學(xué)習(xí)曾國(guó)藩，有非常明確的現(xiàn)實(shí)意義，學(xué)習(xí)他如何從渾身缺點(diǎn)資質(zhì)平平的普通人，通過(guò)自身不斷學(xué)習(xí)和反省，成為了圣賢大儒！我們也學(xué)習(xí)曾國(guó)藩在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)上的強(qiáng)大領(lǐng)導(dǎo)力，如何從頭創(chuàng)建一個(gè)新團(tuán)隊(duì)，并且屢敗屢戰(zhàn)，最后戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手...
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高情商領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉 課時(shí)：6H
高情商領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉課程大綱培訓(xùn)目標(biāo)：要當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)者，帶好團(tuán)隊(duì)，情商比智商更重要！如何提升領(lǐng)導(dǎo)者的情商？本課程從丹尼爾·戈?duì)柭那樯汤碚摮霭l(fā)，通過(guò)大量案例和實(shí)戰(zhàn)工具，提升學(xué)員洞察團(tuán)的情緒的能力，管理團(tuán)隊(duì)情緒的能力，洞察自己的情緒的能力，管理自己的情緒的能力。在團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)中能夠做到：知道自己，管理自己，知道別人，管理別人，激勵(lì)自己。從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理績(jī)效。培...
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高效時(shí)間管理 課時(shí)：6H
高效時(shí)間管理技術(shù)被無(wú)數(shù)學(xué)員譽(yù)為“所聽(tīng)過(guò)最實(shí)用的時(shí)間管理課程”！長(zhǎng)安汽車(chē)大學(xué)等機(jī)構(gòu)將此課程采購(gòu)為中層管理崗位認(rèn)證必修課程！學(xué)員反饋培訓(xùn)后使用的技能點(diǎn)和工具最多的課程！課程目標(biāo):時(shí)間管理課程采用目前流行的第四代時(shí)間管理技術(shù)，從時(shí)間統(tǒng)籌安排、個(gè)人計(jì)劃管理、提升工作效率的實(shí)戰(zhàn)技術(shù)等角度出發(fā)，直接給出日常生活和工作中的時(shí)間運(yùn)用和管理策略，讓工作價(jià)值效率倍增、讓生活更有...
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基層管理者的四項(xiàng)管理修煉 課時(shí)：3H
基層管理者的四項(xiàng)管理修煉從2006年開(kāi)始，十六年間，這堂課講了三百次以上！長(zhǎng)安汽車(chē)大學(xué)等機(jī)構(gòu)將此課程定為中高層管理崗位認(rèn)證必修課程！學(xué)員反饋不但輕松掌握管理技能還能體會(huì)到深刻人文精神的課程！針對(duì)學(xué)員對(duì)象：基層管理者課程目標(biāo):針對(duì)基層班組長(zhǎng)對(duì)員工管理這一課題，以多角度的以實(shí)景案例的方式、對(duì)管理工具中常用的制度推動(dòng)、批評(píng)與處罰、溝通激勵(lì)、日常輔導(dǎo)、人員選拔等模塊...
