MTP課程體系
MTP管理者素質提升的天龍八部 課時：6H
課程章節(jié)內容提要教學方式課程時間章前言l培訓在于改變人們的習慣n培訓無效的根源n當前培訓的誤區(qū)l當前人們的工作狀態(tài)n效率提升已遇到瓶頸n如何突破效率瓶頸l當前人們的工作習慣n習慣決定一個人的價值n改善習慣才能改變未來l揭示企業(yè)管理的本質n人們對管理本末倒置的認知n優(yōu)秀企業(yè)的管理根本講解、案例和互動30分鐘第二章管理者與專業(yè)人士的區(qū)別l當前存在的不良現(xiàn)象l當前...
講師：張立咨詢電話：010-82593357下載需求表
部份管理認知1.0管理及管理者的意義2.0管理者的角色2.1角色認知2.2角色轉換案例一:張迪的煩惱3.0管理者的功能案例二:優(yōu)秀經(jīng)理李普4.0管理者的心態(tài)4.1強烈的達成目標的使命感4.2敢于承擔職責的意識案例三:誰沒有責任感4.3突破現(xiàn)狀的憂患意識4.4效能意識總結:一分鐘精華行動:如何運用理論實踐:課后工作中的練習第二部份工作管理1.0PDCA管理循環(huán)...
講師：郭楚凡咨詢電話：010-82593357下載需求表
2017年MTP 課時：6H
課程大綱：講：管理角色與原則一、組織管理的五種權力1．強制性權力2．法定性權力3．獎賞性權力4．專長性權力5．參照性權力情景游戲：領導力的“西學中用”二、管理面臨的新挑戰(zhàn)1．外部挑戰(zhàn)2．內部挑戰(zhàn)3．自我挑戰(zhàn)案例分析：東莞離職潮三、領導力的發(fā)展1．個人英雄VS團隊領袖2．管理者VS領導者3．傳統(tǒng)領導力VS非權領導力案例分析：楚漢相爭四、領取你的領導力風格1．領...
講師：李聲華咨詢電話：010-82593357下載需求表
2017MTP中層管理才能提升（3天版） 課時：12H
天講：高績效團隊建設一、團隊的準確定義1.什么是團隊？2.這四個單位中，哪些是團隊，為什么？3.優(yōu)秀團隊的七個特征4.團隊與群體的區(qū)別（兩個例子）二、團隊建設的障礙1.自私（本位主義、小山頭意識）2.內耗（互相攻擊、互相拆臺）三、減少本位思維，增進協(xié)作1.團隊的五個階段2.團隊的五種狀態(tài)3.如何促使團隊成員之間目標一致，協(xié)作互助？4.處理沖突模型5.團隊游戲...
講師：林廣亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
2017MTP中層管理才能提升（2天版） 課時：12H
講：管理者的角色認知一、管理是一門技術，領導是一門藝術1.推力與吸力，共同作用二、圖解：管理者的五種角色1.管理2.教練3.正能量的傳播者4.團隊領導者5.游戲規(guī)則的維護者三、管理的五大職能解讀1.周詳計劃2.高效組織3.有力指揮4.充分協(xié)調5.精確控制四、圖解：管理者在團隊里應起到什么樣的作用？1.管理者正確的思維習慣：一切皆由我起！一個經(jīng)典案例視頻分享：...
講師：林廣亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
講管理本質的認知1、管理的定義及發(fā)展2、企業(yè)的目標和贏利模式3、企業(yè)組織結構檢討4、中層主管作用及價值5、管理的層次6、問題猴子的管理7、管理的職能及管理“PDCA循環(huán)”8、中層主管的困境及常見問題：——上司用人之“迷”——上司選人之“親”“賢”“喜”“像”sup2;上司是需要“管理”的——這里的管理當然不是傳統(tǒng)意義的管理，而是我們必須要借助管理的手段來處理...
講師：彭奎咨詢電話：010-82593357下載需求表
（領導開訓:強調學習的意義和紀律）導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關于職業(yè)經(jīng)理人工作過程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎與管理藝術（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標】了解管理基礎能力和管理者的角色認知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方法...
講師：樊付軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
（領導開訓:強調學習的意義和紀律）導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關于職業(yè)經(jīng)理人工作過程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎與管理藝術（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標】-了解管理基礎能力和管理者的角色認知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方...
講師：樊付軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程大綱講：管理者的角色認知一、管理是一門技術，領導是一門藝術1.推力與吸力，共同作用二、圖解：管理者的五種角色1.管理2.教練3.正能量的傳播者4.團隊領導者5.游戲規(guī)則的維護者三、管理的五大職能解讀1.周詳計劃2.高效組織3.有力指揮4.充分協(xié)調5.精確控制四、圖解：管理者在團隊里應起到什么樣的作用？1.管理者正確的思維習慣：一切皆由我起！一個經(jīng)典案例視...
講師：林廣亮咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP職業(yè)經(jīng)理人能力提升訓練 課時：24H
【課程時間】：實戰(zhàn)版5天，濃縮版4天【課程背景】：現(xiàn)代企業(yè)管理中，為什么我們現(xiàn)有的生產(chǎn)效率總是增長緩慢？為什么我們的管理總是流于一種形式，缺乏強大的執(zhí)行力？為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧，員工卻離心離德？為什么我們努力管理的團隊總是士氣不高，沒有戰(zhàn)斗力？為什么我們的高級人才有能力卻無法對企業(yè)產(chǎn)生業(yè)績實效？等等………這些問題困擾著許多企業(yè)的管理者。究其原因，是企業(yè)...
講師：樊付軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
（領導開訓:強調學習的意義和紀律）導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關于職業(yè)經(jīng)理人工作過程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎與管理藝術（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標】了解管理基礎能力和管理者的角色認知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方法...
講師：樊付軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
（領導開訓:強調學習的意義和紀律）導言、關于學習的效率及學習方法分析頭腦風暴：您碰到哪些關于職業(yè)經(jīng)理人工作過程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎與管理藝術（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標】了解管理基礎能力和管理者的角色認知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方法...
講師：樊付軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分：管理者的角色定位與認知管理的要旨，是達成公司目標及持續(xù)改善公司業(yè)績。不少晉升至管理層的主管、經(jīng)理，可能從未受過正規(guī)管理培訓，也沒有為擔當管理職責做過準備功夫。本部分內容的目的就是幫助他們認識管理工作的內容。1、主管、經(jīng)理的角色與職責的來源l案例分析：炸油條的老張2、主管、經(jīng)理的責任意識與角色轉變l管理者角色轉變的對比l骨干員工與管理者的區(qū)別l角色轉變困...
講師：羅宏偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
一、企業(yè)行政文秘職業(yè)特性與素質要求◇文秘人員工作內容是什么案例：秘書崗位的評價◇文秘人員的職責與主要工作內容案例：文秘人員的職位說明書樣板◇優(yōu)秀文秘人員的勝任素質二、有效溝通與工作協(xié)調技巧◇溝通的意義◇中國式溝通的側重點是什么◇常用溝通方式比較案例：老王的故事◇溝通方法的技巧聽的技巧說的技巧問的技巧看的技巧案例：應用技巧分析如何聽懂上級真實的意圖◇如何面對不...
講師：趙安信咨詢電話：010-82593357下載需求表
MTP管理技能訓練 課時：6H
MTP管理技能訓練課程大綱主講：郭楚凡課程背景◆《中層干部管理技能訓練》原名ManagementTrainingProgram，簡稱MTP。由于課程內容更多地側重于探討怎樣管理的實踐而不是管理什么的空洞理論，即如何更好地執(zhí)行，所以,對執(zhí)行層即中層管理者更具收益。課程名稱即由此得?！鬗TP是由美國管理協(xié)會（AMA）于80年代與當時世界500強企業(yè)前10名的總裁...
