騰龍破海——思維導圖與教練式課程開發(fā)（中級）

  培訓講師：范國玉

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TTT培訓專家范國玉簡介講師背景國際職業(yè)訓練協(xié)會授權(quán)教練香港冠能國際管理學院特約培訓師英國國際企業(yè)管理咨詢協(xié)會特約TTT講師中國講師網(wǎng)特約TTT講師北大經(jīng)濟研究院合作講師中國培訓技術(shù)研究院首席講師專業(yè)TTT培訓師　　　　　　　　　培訓方法專 詳細>>

范國玉
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騰龍破海——思維導圖與教練式課程開發(fā)（中級）詳細內(nèi)容

騰龍破?！季S導圖與教練式課程開發(fā)（中級）

課程開發(fā)導論

1、什么是好的課程：應用于解決問題為中心vs學科為中心

2、那些課程需要開發(fā)：通用課程vs專業(yè)課程

3、開發(fā)方式的選擇：自主開發(fā)、合作開發(fā)、直接外購

一、培訓需求調(diào)查

1、需求調(diào)查基礎

培訓需求分析模型、員工培訓需求的預估表、培訓需求調(diào)查5“W”

2、職責任務分析：運用思維導圖建立能力標準模型

崗位分析、職責分析、、任務分析、工作標準和關(guān)鍵動作要素分析、能力分析

練習：技術(shù)類、銷售類、管理類崗位分析

3、需求調(diào)查－學員分析：運用思維導圖分析學員現(xiàn)狀

4、需求調(diào)查－培訓環(huán)境分析

5、培訓需求分析方法比較

提供工具：思維導圖能力模型分析法、問題樹、專業(yè)需求調(diào)研表

二、確定培訓目標

1、 培訓目標格式

2、 理論與知識類內(nèi)容的目標

3、 技能技巧類內(nèi)容的目標

4、 觀念態(tài)度類內(nèi)容的目標

案例：技術(shù)類、銷售類、管理類培訓目標分析

提供工具：課程目標標準詞匯庫、目標等級分類法

三、課程內(nèi)容開發(fā)

1、起名字：主標題與副標題

2、搭框架：課程整體結(jié)構(gòu)化設計

u 確定課程進度：時間分配與進度安排

u 編排課程內(nèi)容：時間順序、結(jié)構(gòu)順序、程度順序

u 設計課程大綱：打造穩(wěn)若磐石的課程結(jié)構(gòu)（對抗12級臺風）

3、定內(nèi)容--單元內(nèi)容設計

u 單元內(nèi)容構(gòu)成：是什么（知識）、為什么（態(tài)度）、怎么做（技巧）

u 單元內(nèi)容編排：必須了解、應該了解、可以了解

練習：根據(jù)老師講解，設計自己課程的邏輯和內(nèi)容，并進行點評

提供工具：思維導圖內(nèi)容分類邏輯樹、思維導圖內(nèi)容層次劃分表、

四、培訓方法設計

1、成人學習原理：主動學習的革命、全感官學習、思維導圖的魅力

2、成人學習流程

3、培訓方法介紹（講授與講演 、小組討論、演示、練習 、案例分析、組織討論、角色扮演 、現(xiàn)場參觀與學習考察）

4、培訓方法選擇

u 理論知識類培訓方法選擇：舉例與案例分析

u 技能技巧類培訓方法選擇：示范、練習、反饋

u 觀念態(tài)度類培訓方法選擇：參與體驗、正反對比、反思總結(jié)

案例分析;通用類、技術(shù)類課程如何設計培訓方法

5、案例和練習開發(fā)

u 案例分析的過程設計

u 案例分析的注意要點

u 角色扮演練習開發(fā)

練習：通用類、技術(shù)類課程案例開發(fā)；角色扮演與練習開發(fā)

提供工具：培訓方法匹配表、案例開發(fā)5步驟、試題庫編寫案例、文字變圖四步法、1000個游戲庫、300個故事集、1000張PPT3D設計模型、300張設計模板

五、課程文件包制作

1、編寫課程說明書：課程描述、授課計劃

2、編寫演示文件

u PPT設計的基本原則 ：結(jié)構(gòu)化思考、圖表化表達、動態(tài)化呈現(xiàn)

u PPT邏輯設計

u PPT模板的使用：母版、模板

u PPT用圖表說話 ：圖表數(shù)字

u 文字排版 ：對齊、聚攏、降噪、統(tǒng)一、對比、留白

u PPT動畫設計

u PPT禁忌：word搬家、堆積圖表、五顏六色、邏輯不清

3、編寫案例手冊：案例目的、案例背景、案例操作步驟、案例討論問題、案例講評要點

4、編寫學員教材、

5、編寫講師手冊：導入、展開、收結(jié)

6、編寫考試題：紙筆測試、操作測試

7、創(chuàng)建素材工具箱：音樂庫、視頻庫、動畫庫、圖片庫等

案例：標準課程展示，手冊制作練習

提供國際通用標準模板：1.課程說明書；2.演示文件；3.練習手冊；4.學員教材；5.講師手冊；6.考試題；7.素材工具箱。

課程評審

1、 每組做好的課程上臺進行8分鐘的介紹

2、 各個評委打分

3、 選擇優(yōu)秀課程，并進行獎勵

 

范國玉老師的其它課程

結(jié)果導向TTT專業(yè)培訓師特訓培訓對象：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師培訓導師：范國玉老師培訓時間：2天培訓目標：通過兩天的訓練，幫助企業(yè)內(nèi)部培訓師在培訓心法，表達方法，專業(yè)呈現(xiàn)技巧、控場技巧，標準課程的開發(fā)方面得以全面提升，從而建立起企業(yè)自己高效內(nèi)訓師團隊。培訓收益：1、充分認識培訓師角色和任務，樹立培訓師的職業(yè)業(yè)形象；2、克服演講的恐懼心理，有效提升培訓師

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　　一、知識管理與課程體系建設　　1、知識管理與企業(yè)發(fā)展　　2、企業(yè)培訓管理發(fā)展階段　　3、課程體系建設　　4、課程體系建設的關(guān)鍵點　　A、什么是好的課程　　B、哪些課程需要開發(fā)　　C、開發(fā)方式的選擇　　二、教練式課程開發(fā)與設計　　1、初步項目計劃　　2、需求調(diào)查　　A、需求調(diào)查基礎　　標準課程開發(fā)流程　　培訓需求分析模型　　不同戰(zhàn)略的培訓需求　　企業(yè)戰(zhàn)略風

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　　一、初步項目計劃　　二、需求調(diào)查　　1、需求調(diào)查基礎　　標準課程開發(fā)流程　　培訓需求分析模型　　不同戰(zhàn)略的培訓需求　　企業(yè)戰(zhàn)略風格與員工類別結(jié)合　　標準課程開發(fā)關(guān)鍵　　員工培訓需求的預估表　　培訓需求調(diào)查5“W”　　2、職責任務分析　　崗位分析　　職責分析　　任務分析　　工作標準和關(guān)鍵動作要素分析　　能力分析　　練習：技術(shù)類、銷售類崗位分析　　3、需求調(diào)

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　　一、檢驗你的基本功　　1、TTT職業(yè)風范回顧　　身法：肢體語言表達　　手法：TTT6大手勢　　步法:快與慢、停與走　　眼法：眼法3大技巧　　聽法：聽法五原則　　2、專業(yè)表達：語境造心境、抑揚頓挫、輕重緩急、停頓　　3、先聲奪人的導入：11種開場白、3種摒棄的開場白、課程講授示意圖　　4、自我介紹：開門見山、比附、聚焦、切題等　　5、6大收結(jié)方法　　基本功

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　　一、TTT培訓基礎　　1、培訓與教育的區(qū)別　　2、成人學習的特點　　3、職業(yè)訓練三大目的　　4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁　　5、培訓師三重角色：編、導、演　　6、企業(yè)培訓師八大能力：　　7、企業(yè)培訓師三大能級　　8、職業(yè)培訓6大理念　　9、TTT學習要領(lǐng)　　10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段　　二、TTT專業(yè)表達技巧　　1、表達含義　　2、影響

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課程大綱：　　一、妙手丹青——PPT制作技巧（2h）　　1、新手常犯的錯誤　　2、PPT設計的基本原則　　3、PPT的邏輯　　4、PPT用圖表說話　　5、PPT動畫制作　　練習：學員PPT展示與點評　　二、心想事成——有效克服緊張0.5h　　1、上臺演講的4大心態(tài)　　2、怯場和恐懼的原因　　3、克服緊張的5大方法　　三、形神兼?zhèn)洹菔菊呗殬I(yè)風范0.5h　　

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課程大綱：　　一、TTT培訓基礎　　1、培訓與教育的區(qū)別　　2、成人學習的特點　　3、職業(yè)訓練三大目的　　4、企業(yè)培訓師的兩個職責：授人以魚和授人以漁　　5、培訓師三重角色：編、導、演　　6、企業(yè)培訓師八大能力：　　7、企業(yè)培訓師三大能級　　8、職業(yè)培訓6大理念　　9、TTT學習要領(lǐng)　　10、企業(yè)培訓師職業(yè)化四階段　　二、TTT專業(yè)表達技巧　　1、表達含義　

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課程大綱：課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》#61618;企業(yè)對員工意味著什么#61618;什么是職業(yè)和職業(yè)化#61618;企業(yè)如何看待員工#61618;什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會#61618;在企業(yè)成功的關(guān)鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結(jié)果導向、服務客戶）#61618;在企業(yè)成功的關(guān)鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、

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　　課程1：《如何對待公司-------員工的職業(yè)能力與職業(yè)心態(tài)要求》　　企業(yè)對員工意味著什么　　什么是職業(yè)和職業(yè)化　　企業(yè)如何看待員工　　什么樣的員工在企業(yè)有成功的機會　　在企業(yè)成功的關(guān)鍵之一：如何做事（敬業(yè)、專業(yè)、結(jié)果導向、服務客戶）　　在企業(yè)成功的關(guān)鍵之二：如何做人（誠實守信、積極主動、團隊協(xié)助、持續(xù)提高）　　課程2：《如何對待工作——了解任務與制定工

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Topics/題目Contents/內(nèi)容導論：全腦思維1、認識大腦：拆掉思維墻、活出真自己2、開發(fā)大腦智能：打開智慧的魔盒u左右智能開發(fā)：邏輯思維—意識腦、語言腦、學術(shù)腦u右腦智能開發(fā)：形象思維—創(chuàng)造腦、音樂腦、藝術(shù)腦3、思維導圖的魔力：思維無邊、自由無限u什么是思維導圖u為什么要用思維導圖：眾覽全局與明察秋毫u如何使用思維導圖：手繪圖、imindmap、m

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