精益生產方式

  培訓講師：張學民

講師背景：
張學民老師2“卓越生產盈利模式”創(chuàng)始人2生產成本控制管理專家2實戰(zhàn)生產系統(tǒng)成本問題解決專家2以能講會做著稱的現場管理高手2中國北京名師論壇核心講師2武漢東湖企業(yè)培訓論壇常聘十大講師2天行健國際教育集團等多家機構特聘講師2余世維講師團核心講師 詳細>>

張學民
    課程咨詢電話：

精益生產方式詳細內容

精益生產方式

企業(yè)的競爭終是人的競爭，但作為企業(yè)寶貴資源的“人”卻往往存在這樣那樣的問題，特別是生產現場如何來解決“人、機、料”的矛盾，導入有效管理思想，實現成本控制佳方法，精益生產方式正是基于目前制造企業(yè)生產作業(yè)方式的一種全新思考而提出的，精益生產方式將全面改變生產效率，單一作業(yè)方法，抑制浪費，控制成本的目的。課程收益：從制造業(yè)的系統(tǒng)出發(fā)，認識價值流和浪費，并持續(xù)改善的方法，掌握制造業(yè)全面的運營觀念，從供應、倉儲、生產到客戶服務，實現企業(yè)的快速增值空間，建立精益生產模式，有效控制供應庫存，提升制造節(jié)拍，提高企業(yè)制造價值流高效實現，降低制造成本，實現高效增長，并支持拉動生產系統(tǒng)的實施，培養(yǎng)企業(yè)精益企業(yè)文化與持續(xù)改進的良性氛圍；實現企業(yè)利潤提升，掌握變革思維方法，使正在推行精益模式和即將推行精益模式的企業(yè)掌握正確的推行方法，確保推行成功。

 

張學民老師的其它課程

《企業(yè)信息化、數字化、智能化、無人化未來工廠解析課程大綱第一單元認識數字化與數字化工廠第一單元認識數字化與數字化工廠數字化沖擊市場犀牛工廠，無人的數字化服裝工廠展示數字化正在改變整個世界--智能自動化沖擊每一個人數據成為核心生產力資源，數字化技術成為最先進生產力數字化帶來就業(yè)模式的改變工業(yè)4.0及工業(yè)互聯網，國家之間的競爭數字化背景下的智能生產，機器正在替代

 講師：張學民詳情

《強化安全責任落地，聚焦安全信條引領》課程模塊單元內容課程時間第一模塊：安全信條篇解讀《安全危機意識，再塑安全信條》研討一、安全信條研討1.培訓老師發(fā)布安全信條研討主題2.學員分組討論，形成一致意見，達成共識3.小組發(fā)表，其他小組點評4.老師總結及點評1.培訓老師設定研討主題2.學員準備案例3.學員發(fā)布案例并提出解決方案4.學員交叉討論完善解決方案5.老師總

 講師：張學民詳情

《青年員工綜合素質能力提升》培訓第一天課程模塊單元內容授課共12小時（共2天）第一單元唱創(chuàng)新之歌：提升青年員工思維創(chuàng)新的能力1、創(chuàng)新--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯網思維在能源企業(yè)管理活動中的運用3、打造極致的工匠精神，把時代賦予我們的責任認真落地4、創(chuàng)新工作要求我們實踐“愛、專、精、嚴”四個關鍵第二單元定角色之位：提升青年員工職業(yè)角色的能力1、新時代

 講師：張學民詳情

TDK《TWI-JI日常管理基礎與工作教導實務應用》培訓大綱|課程模塊|培訓主要內容|使用時間||（7H）||自我管理|1、下屬自我職業(yè)認知|0.5H|||2、下屬自我角色認知||||3、下屬自我賦能評價|||日常管理|一、現場管理人員關鍵點控制|2.5H|||1、上班前要準備的事項||||（工作坊準備情況）||||2、上班中要處理的事項||||（根據員工行

 講師：張學民詳情

2024版《班組長綜合管理能力提升》標準大綱（請根據需求選擇）模塊模塊單元培訓主要內容教學工具課時上午8:30--12:00第一模塊基礎管理（一）第一單元搭心靈之橋：員工激勵與管理心理學運用一、管理心理學1、管理心理學的基本原理2、尋找壓力源與員工心理健康3、培養(yǎng)高EQ的員工的氣質4、班組長的情緒閉關大法理論教學與小組討論情緒紓解法的練習IQ與EQ的對比法情

 講師：張學民詳情

《充電再出發(fā)，班組長綜合能力提升特訓營》標準課綱課程模塊單元內容第一單元提升自我管理能力，做一個優(yōu)秀班組長第一節(jié)：迅猛變化的新時代班組長的“響應能力”1、新時代90/10法則--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯網思維在企業(yè)班組管理活動中的運用3、打造極致的工匠精神，把時代賦予我們的責任認真落地第二節(jié)：新時代班組長職業(yè)素養(yǎng)的基本要求1、班組長職業(yè)定位的描述2

 講師：張學民詳情

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》課程大綱》（1天）課程模塊培訓主要內容模塊一對創(chuàng)新管理的全面認識第一講：對創(chuàng)新管理的認識1、什么是管理？什么是創(chuàng)新管理？2、創(chuàng)新就是成功的運用創(chuàng)意3、創(chuàng)新是將新的元素應用在生產運營活動中4、第一次將新的工藝與產品投入生產與服務5、創(chuàng)新就是將發(fā)明商業(yè)化第二講：創(chuàng)新思維的含義1、創(chuàng)新管理“劃五個重點”2、創(chuàng)新管理的重心及著力點3、管理者創(chuàng)新

 講師：張學民詳情

《陽光心態(tài)、情緒壓力管理與職場正能量》第一單元、解析情緒：情緒與情商1.情緒的多變性2.情緒的多元化客觀性3.情緒化與情緒失控的風險4.情商的五元素5.感性與理智6.高情商表現：?責任，勇敢擔負責任?自尊，維護個人形象?自信，有獨立的人格?坦誠，建立良好人脈?冷靜，遇事積極沉穩(wěn)第二單元、解析壓力：職場壓力透視1.壓力的根源?自卑：外表、形象、經濟、職位?未知

 講師：張學民詳情

《國網“數智化”建設在班站所的運用》課程大綱課程模塊單元內容課時第一單元電網企業(yè)”數智化”轉型的背景分析第一節(jié)：迅猛變化的新時代電力企業(yè)的“響應能力”1、新時代90/10法則--屬于我們的帆板準備好了嗎？2、互聯網思維在電力企業(yè)管理活動中的運用3、電力智慧能源對經濟社會發(fā)展的展望第二節(jié)：電網企業(yè)”數智化”轉型的三大背景1、“數智化”轉型，是數字中國數字經濟發(fā)

 講師：張學民詳情

《凝心聚智共啟未來：中層儲備干部管理技能提升》課綱細化課表|課程模塊|培訓主要內容|課堂呈現||第一模塊|第一講：提升管理者角色認知的能力|理論教學||：提升管|1、思維認知決定角色認知（90/10法則導入）|小組討論||理者創(chuàng)新|2、職能角色和職級角色的區(qū)分（對照表說明）|視頻教學||創(chuàng)效的能|3、管理者角色的工作方法與應用的重要性（講|學員分享||力；準

 講師：張學民詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://www.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有