《有效授權(quán)與員工激勵》課綱

  培訓(xùn)講師：蕭楓

講師背景：
蕭楓老師蕭楓老師組織績效管理專家卓越阿米巴經(jīng)營模式導(dǎo)師；中國講師網(wǎng)特約品牌講師；15年中大型企業(yè)中高管履歷；高級人力資源管理師、企業(yè)培訓(xùn)師；美國ACI注冊高級禮儀培訓(xùn)師；人社部認(rèn)證PAT高級禮儀培訓(xùn)師；武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)、法律學(xué)士；東華大學(xué)工商管 詳細(xì)>>

蕭楓
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《有效授權(quán)與員工激勵》課綱詳細(xì)內(nèi)容

《有效授權(quán)與員工激勵》課綱

《有效授權(quán)與員工激勵》課程教學(xué)大綱

課程簡介：
對于管理者而言，進(jìn)行團(tuán)隊管理是基本的工作內(nèi)容，團(tuán)隊管理涉及到很多的內(nèi)
容，這其中進(jìn)行有效的授權(quán)是保障團(tuán)隊高效運行的策略方法之一，也是管理
者需要掌握的技能之一；根本上管理者要熟悉運用包括授權(quán)在內(nèi)的員工激勵
方法，以促進(jìn)團(tuán)隊的績效提升、實現(xiàn)組織的目標(biāo)。
課程目標(biāo)：
傳授有效的授權(quán)方法，幫助學(xué)員學(xué)會如何對下授權(quán)，學(xué)會有效的員工激勵方法
。
教學(xué)要求：課堂講授要求理論結(jié)合實際，運用大量案例和教學(xué)實例，深入淺出、旁征博
引，同時配備課堂練習(xí)，現(xiàn)場互動以消化課程內(nèi)容。
培訓(xùn)學(xué)員：中高層領(lǐng)導(dǎo)
教學(xué)時數(shù)：6學(xué)時(可定制)

教學(xué)綱要：
第一章 有效授權(quán)的方法與實踐

一、授權(quán)的定義與重要性
二、有效授權(quán)的方法與關(guān)鍵要領(lǐng)
1. 信任建立：信任是授權(quán)的基礎(chǔ)
2. 明確目標(biāo)與期望：確保雙方對任務(wù)有清晰的認(rèn)識
3. 適度放手與控制：把握授權(quán)的度，避免過度或不足
4. 反饋與溝通：建立有效的反饋機制，保持信息暢通
5. 責(zé)任與權(quán)力相匹配：確保被授權(quán)者擁有完成任務(wù)所需的資源與支持
三、有效授權(quán)的步驟與實踐
1. 識別可授權(quán)任務(wù)：分析工作內(nèi)容，區(qū)分核心與非核心任務(wù)
2. 選擇合適的授權(quán)對象：基于能力、興趣與經(jīng)驗進(jìn)行評估
3. 制定詳細(xì)的工作計劃與指導(dǎo)：明確任務(wù)目標(biāo)、步驟、時間節(jié)點及預(yù)期成果
4. 正式授權(quán)儀式：通過會議、郵件等方式正式宣布授權(quán)決定
5. 監(jiān)督與支持：定期檢查進(jìn)度，提供必要的指導(dǎo)與支持
6. 評估與反饋：任務(wù)完成后進(jìn)行評估，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，給予正面或建設(shè)性反饋
四、常見挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略
1. 恐懼失去控制：建立信任文化，明確授權(quán)界限
2. 被授權(quán)者能力不足：提供培訓(xùn)與發(fā)展機會，逐步增加授權(quán)范圍
3. 溝通不暢：強化溝通機制，鼓勵開放、透明的交流
4. 責(zé)任推諉：明確責(zé)任劃分，建立問責(zé)制度
第二章 員工激勵的方法與實踐
■ 1、員工激勵的作用與團(tuán)隊管理
? 員工滿意度提升維度（激勵理論）
■ 2、愿景激勵的方法應(yīng)用：領(lǐng)導(dǎo)者就要關(guān)心員工夢想
■ 3、情感激勵方法的應(yīng)用：關(guān)注人性（視頻案例）
■ 4、職業(yè)發(fā)展激勵方法的應(yīng)用（案例）
■ 5、以人為本方法的實踐（案例）
■ 6、滿足期望方法的實踐
■ 7、負(fù)向激勵方法的實踐（案例）
■ 8、員工激勵與授權(quán)
■ 9、員工激勵的實施誤區(qū)
第三章 課程總結(jié)
結(jié)尾：
本講回顧；學(xué)員分享；
行動促進(jìn)；優(yōu)秀團(tuán)隊頒獎；
領(lǐng)導(dǎo)講話；學(xué)員合影；
結(jié)束課程
注：以上大綱內(nèi)容非當(dāng)天授課的全部內(nèi)容，講師會根據(jù)實際情況，作適當(dāng)調(diào)整。
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