《戰(zhàn)略解碼與客戶分析》(課綱)1D-2D
《戰(zhàn)略解碼與客戶分析》(課綱)1D-2D詳細(xì)內(nèi)容
《戰(zhàn)略解碼與客戶分析》(課綱)1D-2D
《戰(zhàn)略解碼與客戶分析》
【課程背景】:
戰(zhàn)略是確定企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo),以及對實現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的策略和途徑。中國企業(yè)不缺乏宏偉的愿景,但是在戰(zhàn)略落地方面卻是弱項。將企業(yè)戰(zhàn)略進(jìn)行量化的分解,最終落實到可以執(zhí)行的制度和動作,是戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成的重要保障。
如何理解戰(zhàn)略的重要意義,理解戰(zhàn)略與模式的關(guān)聯(lián)和區(qū)別,如何科學(xué)的選擇戰(zhàn)略方向,如果有效地進(jìn)行戰(zhàn)略分解,如何將戰(zhàn)略目標(biāo)與員工目標(biāo)緊密聯(lián)系起來,是本課程的主要內(nèi)容。
【課程收益】:
了解企業(yè)戰(zhàn)略的基本知識和概念
掌握科學(xué)的戰(zhàn)略抉擇方法
學(xué)習(xí)量化的目標(biāo)分解工具
通過模擬演練提升實戰(zhàn)技能,為今后的工作實施打下基礎(chǔ)
【課程對象】:企業(yè)規(guī)劃及高級管理人員
【課程時長】:2天(1天6小時)
【課程大綱】:
一、戰(zhàn)略地圖
1、新時代、新趨勢、新需求
2、戰(zhàn)略的意義
3、平衡發(fā)展的重要性
4、戰(zhàn)略與模式的關(guān)系
5、戰(zhàn)略與文化息息相關(guān)
二、戰(zhàn)略方向精算
1、環(huán)境的重要性——PEST分析法
2、因勢利導(dǎo)
3、SWOT分析與發(fā)展態(tài)勢四象限
4、產(chǎn)品和業(yè)務(wù)周期——BCG矩陣
5、戰(zhàn)略方向量化計算
6、新業(yè)務(wù)成功率精算
三、解構(gòu)商業(yè)模式
1、三種競爭優(yōu)勢
2、痛點思維和爆品思維
3、“德國模式”、平臺模式、整合模式
4、技術(shù)創(chuàng)新與商業(yè)創(chuàng)新的互相推動
5、模式與文化的互相選擇
四、戰(zhàn)略組織保障體系
1、戰(zhàn)略方向通過組織架構(gòu)實現(xiàn)
2、矩陣式管理結(jié)構(gòu)
3、責(zé)權(quán)利的配套支持
4、分析:華為的灰度管理
5、制度流程管不了由文化來管
6、文化落實到行為,文化落實到晉升
五、將戰(zhàn)略解碼成為KPI指標(biāo)
1、員工動力從哪里來
2、將戰(zhàn)略與個人利益掛鉤
3、將團(tuán)隊目標(biāo)與個人利益掛鉤
4、高中基層的KPI設(shè)計結(jié)構(gòu)
5、量化與非量化指標(biāo)如何設(shè)計
六、客戶分析與客戶選擇
1、市場營銷的STP工具
2、市場細(xì)分
3、目標(biāo)市場和可服務(wù)市場
4、市場份額的分析方法
5、市場需求和執(zhí)行能力的平衡
七、定位分析與品牌運營
1、定位與品牌
2、定位對營銷的推動作用
3、定位五步法
4、定位工具圖
5、G7定位分析模型
八、客戶需求分析與管理
1、從4P到4C到4R
2、深刻理解客戶行業(yè)和客戶語言
3、客戶的組織需求
4、客戶的個人需求
5、關(guān)注客戶的成長和發(fā)展
九、客戶業(yè)務(wù)分析與過程管控
1、目標(biāo)管理PDCA
2、量化的管理思維
3、向NBA學(xué)目標(biāo)分解
4、推動間接指標(biāo)以達(dá)成直接結(jié)果
5、間接指標(biāo)分解方法
6、數(shù)據(jù)報表的應(yīng)用規(guī)則
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《AI在制造業(yè)的應(yīng)用》1天 04.18
AI在制造業(yè)的應(yīng)用課程背景:隨著科技的不斷進(jìn)步,人工智能(AI)在制造業(yè)中的應(yīng)用已成為提升產(chǎn)業(yè)競爭力、推動轉(zhuǎn)型轉(zhuǎn)型的重要工具。AI技術(shù)的引入使制造企業(yè)能夠通過機(jī)器學(xué)習(xí)和自動化等手段,實現(xiàn)生產(chǎn)過程中的轉(zhuǎn)型決策和優(yōu)化,顯著提高生產(chǎn)效率,降低成本,提升產(chǎn)品質(zhì)量。在智能制造的浪潮中,AI不僅幫助企業(yè)實現(xiàn)設(shè)備的監(jiān)控、故障預(yù)測和精準(zhǔn)維護(hù),還能通過大數(shù)據(jù)分析提供市場需求的
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AI在制造業(yè)中的應(yīng)用課程背景:在新中國建立后毛主席高瞻遠(yuǎn)矚的布局下,和改革開放40多年來的快速發(fā)展,科技進(jìn)步在制造領(lǐng)域發(fā)揮了重要作用,“人口紅利”與“政策紅利”相輔相成,顯著提高了“中國制造”產(chǎn)品的市場競爭力,使中國既是全球工業(yè)生產(chǎn)總值最大的國家,也是全球唯一具有全部工業(yè)門類的國家。但是中國制造現(xiàn)在面臨著內(nèi)搭的內(nèi)憂外患,外患有中美貿(mào)易戰(zhàn)、中美脫鉤論和越南印度
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