企業(yè)數(shù)字化品牌營銷實戰(zhàn)篇—新媒體、短視頻、直播與引流轉(zhuǎn)化

《企業(yè)數(shù)字化品牌營銷實戰(zhàn)篇》
——新媒體、短視頻、直播與引流轉(zhuǎn)化【課程對象】
企業(yè)董事長、總經(jīng)理、企業(yè)決策層、市場部門高管
企業(yè)市場部門負責(zé)人、企業(yè)品牌部門負責(zé)人、網(wǎng)絡(luò)營銷部門負責(zé)人、產(chǎn)品部、客服部、售后服務(wù)部、銷售經(jīng)理、中高級運營人員等。
【課程目標(biāo)】
數(shù)字經(jīng)濟時代，流量愈發(fā)成為制約企業(yè)發(fā)展的重要因素，企業(yè)的新媒體團隊和業(yè)務(wù)經(jīng)理應(yīng)該掌握一套行之有效的系統(tǒng)方法、通過建設(shè)和運營新媒體公域及私域流量平臺，結(jié)合企業(yè)品牌營銷和業(yè)務(wù)經(jīng)理市場推廣的具體情況，綜合應(yīng)用新媒體、短視頻、直播、企業(yè)微信、核心IP打造和新媒體營銷活動策劃，實現(xiàn)高效的引流轉(zhuǎn)化。
本課程從新媒體和新零售本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律、新媒體矩陣的建立和運營、短視頻的熱門推薦機制、內(nèi)容策劃和人群劃分、短視頻和直播的運營和維護、直播間流程設(shè)計、業(yè)務(wù)經(jīng)理的個人新媒體管理、企業(yè)新媒體的團隊建設(shè)等方面輔導(dǎo)企業(yè)學(xué)員掌握新媒體內(nèi)容運營和團隊協(xié)作、短視頻內(nèi)容策劃拍攝與剪輯、直播間主播話術(shù)與互動環(huán)節(jié)等。
【課程大綱】
前言
數(shù)字經(jīng)濟時代的基礎(chǔ)設(shè)施
一、企業(yè)的數(shù)字化品牌營銷
數(shù)字時代的目標(biāo)客戶需求變化
數(shù)字時代的新零售與新媒體
數(shù)字化新媒體的分類與功能
體驗營銷和數(shù)據(jù)賦能
新媒體內(nèi)容如何塑造場景體驗
新媒體全域引流和多渠道裂變
二、企業(yè)新媒體的團隊分工和內(nèi)容創(chuàng)作
新媒體公域流量轉(zhuǎn)化與新媒體矩陣
構(gòu)建對內(nèi)服務(wù)、對外交流、互動推廣的內(nèi)容生態(tài)
新媒體企劃小組的崗位職責(zé)
公眾號、抖音、視頻號、小紅書等的定位與運營
優(yōu)質(zhì)圖文必備的四大要素和五個抓手
如何搭建選題表和素材庫
三、抖音賬號運營與短視頻創(chuàng)作
抖音用戶的群體畫像
抖音內(nèi)容質(zhì)量算法與火爆內(nèi)容特點分析
企業(yè)抖音號的三階段運營
短視頻好內(nèi)容的六大特點與漲粉策略
短視頻賬號數(shù)據(jù)分析與平臺禁忌
短視頻拍攝和剪輯的五大要點
四、直播營銷定位與直播運營
企業(yè)直播的三大目標(biāo)與核心團隊培養(yǎng)
直播間場景布置與直播道具的使用
直播間人設(shè)定位、標(biāo)簽設(shè)置與話術(shù)準備
直播腳本制定方法與邏輯
播前、播中、播后的三階段工作要點
直播現(xiàn)場數(shù)據(jù)復(fù)盤與分析工具使用技巧
五、一線業(yè)務(wù)經(jīng)理的新媒體營銷
業(yè)務(wù)經(jīng)理自媒體IP形象定位
業(yè)務(wù)經(jīng)理微信的頭像及簡介設(shè)置
業(yè)務(wù)經(jīng)理微信朋友圈和視頻號的內(nèi)容打造
如何快速培養(yǎng)個人賬號的1000個粉絲
業(yè)務(wù)經(jīng)理私域社群如何開展拉新、存活和轉(zhuǎn)化
企業(yè)微信的功能應(yīng)用和社群賦能
六、如何建設(shè)企業(yè)新媒體小組
培養(yǎng)新媒體微星，與KOL形成跨界合作
新媒體營銷活動策劃的核心要點和效果呈現(xiàn)
常用新媒體編輯和分析工具、GPT等內(nèi)容創(chuàng)作工具簡介
新媒體危機公關(guān)的案例分析與五大原則
新媒體斜杠青年養(yǎng)成計劃
新媒體小組如何打造如何激勵
七、短視頻和直播營銷方案策劃模擬實戰(zhàn)
1、模擬實戰(zhàn)任務(wù)
小組討論提綱
組長分配任務(wù)
2、分組討論
頭腦風(fēng)暴法，結(jié)合現(xiàn)有資源構(gòu)思創(chuàng)意方案
完善小組構(gòu)思，制作執(zhí)行方案
短視頻拍攝及直播主播現(xiàn)場演練
3、提報與點評
小組抽簽按順序提報策劃方案和執(zhí)行方案現(xiàn)場演示
小組回答評委提問
評分與點評
培訓(xùn)課時：2天（12課時）（可精簡到一天的觀念分享課程）

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