《項目管理》
《項目管理》詳細(xì)內(nèi)容
《項目管理》
項目管理
課程背景:
作為項目的管理者和執(zhí)行者,往往是在項目中出現(xiàn)了以下問題,才導(dǎo)致項目結(jié)果不如預(yù)期,甚至是項目失?。?br /> 一、陷入具體事務(wù)的漩渦,卻不了解項目當(dāng)前狀態(tài)。
常見于新經(jīng)理,因為對某塊業(yè)務(wù)熟練而將全部精力投入,但殊不知,其他幾條線早已拖期的拖期,超支的超支。對項目系統(tǒng)宏觀的把握,始終是管理者的一大難題。
項目需求把握不清,致使不斷變更,項目越做越大,最后不了了之。
分不清需求和目標(biāo)間的關(guān)系,整個項目被利益相關(guān)各方牽制,處于被動的惡性循環(huán)中。項目管理是一種目標(biāo)管理,對目標(biāo)的制定、分解、跟蹤、控制則是項目管理者最基本的管理能力
二、缺乏風(fēng)險計劃,風(fēng)險來臨時應(yīng)對方式欠妥。
項目風(fēng)險計劃制定的薄弱導(dǎo)致“計劃趕不上變化”,而在此時,通常管理者又對計劃進行了修改而不是修正。風(fēng)險性是項目與日常運營工作的重要區(qū)別,在風(fēng)險面前賭運氣時,墨菲定律一定會起作用。
三、項目人員憑經(jīng)驗、感性判斷導(dǎo)致項目拖期。
項目目標(biāo)文字化、項目分解粗放,項目中的感性判斷都導(dǎo)致項目結(jié)果與計劃相差甚遠(yuǎn)。不是因為計劃沒用,而是因為從始至終的量化工作沒有做完善,量化數(shù)據(jù),積少成多,才能使項目愈加可控。
課程收益:
展現(xiàn)項目的全貌,建立管理者項目系統(tǒng)思維
形成目標(biāo)驅(qū)動、風(fēng)險意識、量化數(shù)據(jù)等關(guān)鍵管理思路
提升管理者的計劃力與控制力
熟練使用如甘特圖、關(guān)鍵路徑、風(fēng)險計劃、溝通計劃、關(guān)鍵利益相關(guān)方等常用工具
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:中高層管理者、項目管理人員、一線經(jīng)理等
授課方式:采用沙盤模擬教學(xué)方式、現(xiàn)場練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、workshop等。
課程大綱:
一、課程導(dǎo)入
?項目的定義和分類
?熟悉沙盤、手冊、報表
二、模擬運營
?第1年推演,講解推演規(guī)則
熟悉成本表及利潤表
了解項目和任務(wù)、資源、執(zhí)行問題、風(fēng)險
?第2年演練
目標(biāo)的產(chǎn)生和制定
利益相關(guān)者滿意
WORKSHOP:商業(yè)論證
?學(xué)員第3年演練
目標(biāo)分解
規(guī)劃過程
項目計劃核心流程
WORKSHOP:項目分解、項目進度和資源計劃
?學(xué)員第4年推演
目標(biāo)跟蹤與控制
控制過程
風(fēng)險管理
WORKSHOP:風(fēng)險管理計劃
?學(xué)員第5年演練
數(shù)據(jù)量化
游戲:猜體重
三、回顧課程、反思復(fù)盤
?展示各組經(jīng)營業(yè)績并點評,優(yōu)勝團隊頒獎
?課程知識點總結(jié)
?分享學(xué)習(xí)體會與收獲,制定自身行動方案
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