優(yōu)境領導力沙盤模擬訓練

優(yōu)境領導力沙盤模擬訓練講師：李豪
課程簡介：
《優(yōu)境領導力沙盤模擬訓練》課程主要針對企業(yè)中高層管理者提升的模擬訓練課程，本課程通過授課、互動、案例、視頻等方式的培訓，學員理解并掌握成為一名高級管理者所要的技巧與素養(yǎng)，懂得管理員工、自我激勵和激勵員工、同事，樹立領導風格。并掌握各種管理工具與領導模型。
本課程結(jié)合當前中國實情和各行業(yè)管理特點，借鑒國際流行的《情境領導力》、《管理者的情商與逆商》等領導力和管理模型，設計更符合當下企業(yè)需求的領導力和管理模型。
關于模擬訓練：
“學理論不如學案例，學案例不如做案例”。通過實際案例操作和體驗案例，可以增強學員學習的記憶、真實感，以及興趣度。
模擬訓練是將企業(yè)經(jīng)營全過程，通過2-3天課程時間集中將企業(yè)經(jīng)營、生產(chǎn)所面臨的大多數(shù)問題和困難一一顯現(xiàn)，學員通過模擬演練，分析解決得到快速提升，達到培訓和學習的效果。模擬訓練的培訓效果遠遠好于一般培訓形式的效果，受到廣大企業(yè)和學員的歡迎。
本課程特點：
學員分組，組成企業(yè)和各職能部門，分配各管理角色給學員。
每組學員模擬一家企業(yè)，企業(yè)有各職能部門和復雜任務與計劃。股東與高管要求各部門和主要管理人員按計劃要求完成任務與目標，而下屬員工各有特點，70后、80后工作按部就班，但創(chuàng)新不足，90后不服管理想自己創(chuàng)業(yè)，00后的做事無計劃且經(jīng)常失聯(lián)。
如何管理好團隊，如何將團隊凝聚在一起，如何適合不同個性、不同年代的員工的工作風格，需求管理者不僅具備管理技能，還需要充分展現(xiàn)管理魅力和領導風格。
課程背景：
學員模擬的是在當前經(jīng)濟大環(huán)境下，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)面臨新的行業(yè)挑戰(zhàn)，而新興行業(yè)也面臨越來越卷的現(xiàn)狀。完全放棄傳統(tǒng)操作模式，但是老員工能不能快速地掌握和適應新的經(jīng)營模式，與新興行業(yè)結(jié)合，又面臨著如何做，人才和技術在哪里？
一系列的決策、一系列的方案、一系列的演練
一個讓決策者統(tǒng)觀行業(yè)經(jīng)濟政策全局的過程
一個運作、檢驗、總結(jié)和提煉的互動平臺
大家努力追求一個好的經(jīng)營業(yè)績，但更重要的是我們學到了那些知識？我們?nèi)〉昧四男┙?jīng)驗和教訓？
模擬演練：
49485551968500036175952203450022771102419350087058523685500542353524130制定目標
00制定目標
406908024130分配任何
00分配任何
271462552705組建部門
00組建部門
136017054610環(huán)境研究
00環(huán)境研究
571556515成立公司
00成立公司
567182012382500-509953125437調(diào)整管理風格
00調(diào)整管理風格
1114865125437執(zhí)行新的經(jīng)營模式
00執(zhí)行新的經(jīng)營模式
2472397139505舊新人員更替
00舊新人員更替
651510330200002005965330200003360420309880003825875151765突發(fā)事件
00突發(fā)事件
4729480296545005194935135890形成計劃
00形成計劃
46736021272500-200465313397發(fā)揮領導力
00發(fā)揮領導力
1330325310515成果總結(jié)
00成果總結(jié)
86487016764000課程時長：2天
課程對象：企業(yè)基層、中層和高層管理人員等
課程收益：
學習和掌握高級管理與普通管理者區(qū)別，以及成為高級管理必備的素質(zhì)；
學習高級管理者形成管理風格對其管理重要作用；
掌握團隊管理、激勵授權與輔導技能等管理工具和技能；
掌握因人因環(huán)境因事不同的，優(yōu)境領導力管理模式。
課程大綱：
高級管理者必備素質(zhì)
高級管理者與普通管理者的差異
高級管理者11項重要技能與素養(yǎng)
企業(yè)中高層的五大思維
全局與跨專業(yè)思維
戰(zhàn)略思維
學習思維
創(chuàng)新思維
政策思維
檢驗你的領導力
領導力現(xiàn)場模擬：領導力沙盤模擬，全員參與
展現(xiàn)你的領導力：每個人展現(xiàn)自己的領導力
點評你的領導力：導師對每種人進行點評，得到新的感悟
分析你的領導力：對自我的領導力進行剖析，找出差距
管理風格確立
管理者威信建立
高級管理者的6種管理風格
從三個維度確立自己的管理風格
團隊職能與管理風格
團隊狀態(tài)與管理風格
管理中的人情與制度權衡
管理者關鍵行為
管理者四要素
授權管理
認識授權與放權
正確地授權
避免授權不當
界定工作的授權
激勵管理
認識激勵
物質(zhì)與精神兩種激勵手段
物質(zhì)的方法
精神激勵方法
90后和95后員工激勵方法
員工的賦能
輔導與培訓的差異化
了員工現(xiàn)狀與技能
制定員工賦能方案
OJT的工作中訓練與輔導方式
員工成長成果的肯定
目標管理
因人而異的管理
領導力的情商與逆商
正確認識情商
情商在管理中的作用
高情商的領導力的表現(xiàn)
面對員工十種行業(yè)的高情商處理
逆商對于領導力的作用
面對六大逆情管理者如何提高逆商
管理者幫助員工提高情商與逆商
優(yōu)境領導力
領導四種風格
領導風格測試及分析
領導風格案例分析
成為優(yōu)境領導者的五個步驟
確定追隨者的準備狀態(tài)
什么是工作準備度？
管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？
如何判斷員工的能力；
如何判斷員工的意愿；
能力和意愿之間是怎樣相互影響的？
當下屬凡事請示你時，這里面的問題是什么？
上司的工作準備度對下屬的工作準備度的影響
七個錄像案例分析：經(jīng)理人在管理中遇到的困擾
四種不同的領導風格及其特點
優(yōu)境領導的適應性
實施領導力的三步驟
優(yōu)境領導者執(zhí)行原則
提升追隨者準備度水平的策略
領導的有效性，取決于領導者與被領導者之間的關系；
沒有一種具體的領導方式可以保證在任何場合都能奏效。
針對同一個人在不同任務中的表現(xiàn)，采取不同的領導風格。
評估員工能力和意愿的方法。
如何運用權力
關系行為與人格權力的關系
工作行為與職位權力的關系
為什么要向員工不斷索取人格權力？
為什么說職位權力也來自員工？
八種權力類型分析。

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