《三維七步磨好課》-2天版

績效改進講武堂之：
《三維七步磨好課》
著作版權(quán)： 國作登字-2021-A-00047449
主講：謝達
【課程背景】：
隨著企業(yè)培訓成熟度不斷提升，很多企業(yè)內(nèi)部師資團隊和內(nèi)容體系逐漸完善，內(nèi)部培訓與內(nèi)部培訓師支撐業(yè)務(wù)的價值得到一定體現(xiàn)，這是值得欣喜的現(xiàn)象。另一方面，在與企業(yè)長時溝通與實踐中，我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)內(nèi)部內(nèi)容體系（以培訓課程為主）存在著以下現(xiàn)象：
從課程數(shù)量來看：企業(yè)前期開發(fā)了大量的培訓內(nèi)容（培訓課程），相對來說，散亂而不能成系統(tǒng)
從課程質(zhì)量來看：很多的課程內(nèi)容是當前業(yè)務(wù)中的應(yīng)知應(yīng)會，支撐業(yè)務(wù)的高質(zhì)量經(jīng)驗智慧內(nèi)容沒有得到充分挖掘
從課程活躍率來看：很多課程的授課周期較短，甚至自開發(fā)后就沒有得到實踐應(yīng)用，課程的有效使用率嚴重偏低，造成較大資源浪費
從課程培訓效果來看：業(yè)務(wù)部門渴望得到的培訓支持沒有得到充分體現(xiàn)，培訓內(nèi)容與培訓效果低于預期
培訓要想支撐業(yè)務(wù)，支持績效，核心是要回歸系統(tǒng)規(guī)劃與科學設(shè)計，從課程內(nèi)容質(zhì)量和學員體驗形式上進行系統(tǒng)設(shè)計。課程設(shè)計師（內(nèi)部培訓師），在課程開發(fā)過程主要面臨以下關(guān)鍵挑戰(zhàn)：
缺思路：業(yè)務(wù)精品課程的系統(tǒng)規(guī)劃與價值挖掘
缺標準：業(yè)務(wù)精品課程的評估標準與指標
缺方法：業(yè)務(wù)精品課程的打磨流程與路徑
缺工具：高效便捷的課程打磨標準模版與工具
《三維七步磨好課》是以“1個業(yè)務(wù)精品公式、1套業(yè)務(wù)精品課程評估標準、三維七步磨課流程”為指引，通過對課程價值、課程內(nèi)容、課程體驗的打磨與迭代，運用標準模版與工具，幫助課程設(shè)計師（內(nèi)部培訓師）邊打磨邊產(chǎn)出邊評估，隨堂產(chǎn)出課程的升級迭代版本。
【培訓對象】：企業(yè)內(nèi)部培訓師、課程設(shè)計師或課程開發(fā)團隊
【課程要求】：需帶上現(xiàn)有課程資料，比如課程大綱、授課課件（必需）、配套附件或工具等
【課程特色】：
本課程適用于兩大場景：
對講師己有的課程進行打磨使用；
作為業(yè)務(wù)精品課程開發(fā)項目配套磨課用，即業(yè)務(wù)課程第一階段初稿開發(fā)出來后，運用三維七步流程來打磨成精品課程。
本課程具有以下特點：
邏輯公式指導：業(yè)務(wù)精品課程“5有”公式頂層邏輯牽引
評估標準驗證：一套業(yè)務(wù)精品課程評估標準貫穿開發(fā)全流程
流程路徑牽引：三維七步磨課流程引導隨堂實戰(zhàn)產(chǎn)出成果
配套工具支持：配置標準模版、實戰(zhàn)工具提升磨課迭代效率
【課程收益】：
通過系統(tǒng)學習與現(xiàn)場實戰(zhàn)，學員能夠：
正確構(gòu)建業(yè)務(wù)精品課程的“5有”框架
正確運用三維七步流程展開課程的磨課與迭代
運用業(yè)務(wù)精品課程評估模型對課程開發(fā)效果進行精準評估
隨堂產(chǎn)出以下成果：
《課程宣傳包》
《課程結(jié)構(gòu)圖》
《講師教案、授課教材、教具工具包三件套磨課迭代版》
【課程時長】：標準版2天（側(cè)重課程結(jié)構(gòu)、課程產(chǎn)出打磨）
【教學形式】：40%講授+40%練習+20%點評反饋
【課程大綱】：
磨課導入：磨課三要素
量表前測：學員課程快速測評
磨課5有公式
磨課5維評估
磨課畫布模型
一維磨價值
第1步：課程價值深挖掘
課程選題聚場景
業(yè)務(wù)分析挖痛點
課程主題精雕琢
課程收益突優(yōu)勢
實戰(zhàn)練習1：制作《磨課畫布：課程價值》
二維磨結(jié)構(gòu)
第2步：內(nèi)容結(jié)構(gòu)融情理
搭建一二級結(jié)構(gòu)
甄選三四級結(jié)構(gòu)
標題總體作美化
第3步：思想結(jié)構(gòu)顯主張
提煉中心思想
總結(jié)章節(jié)論點
制作金句口訣
實戰(zhàn)練習2：制作《課程結(jié)構(gòu)圖》
三維磨產(chǎn)出
第4步：教案設(shè)計七弦琴
界定學習目標
輸出章節(jié)內(nèi)容
明確教學時長
閉環(huán)教學流程
甄選教學活動
關(guān)聯(lián)峰值體驗
匹配評估測試
實戰(zhàn)練習3：制作《磨課畫布-講師教案》
第5步：教材打磨用模版
主體內(nèi)容打磨
搭課件框架
章內(nèi)容開發(fā)
做排版美化
重難點備注
開場四步打磨
磨講師介紹
磨開場導入
磨開場活動
磨學習地圖
結(jié)尾三步打磨
磨結(jié)尾活動
磨點睛升華
磨行動計劃
實戰(zhàn)練習4：制作《講師教材-授課課件》
第6步：教學工具提效率
高頻教具制作：入場調(diào)查表、課堂練習集、課程測試題、評估量表、印刷散頁
卡片掛圖制作：學習掛圖、任務(wù)卡、積分卡、角色扮演卡、學習反思墻、龍虎積分榜、游戲?qū)Ь叩?br /> 第7步：輔助工具促轉(zhuǎn)化
提供表單清單
制作工具模版
實戰(zhàn)練習5：制作《講師教具-工具輔具》
后測：學員課程第二次精準測評&課后行動計劃
推薦延伸學習
《重構(gòu)學習體驗》：作者：鮑勃·派克 / Bob Pike《交互式培訓》第二版：作者: 哈羅德 D.斯托洛維奇 / 艾瑞卡J.吉普斯《行為設(shè)計學：打造峰值體驗》：作者: 奇普·希思 / 丹·希思

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