《培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)課程大綱》
培訓(xùn)講師:?賀紅玲
講師背景:
賀紅玲老師–美國(guó)(ACI)認(rèn)證高級(jí)國(guó)際培訓(xùn)師–國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師–國(guó)家認(rèn)證高級(jí)理財(cái)規(guī)劃師–兩家大型保險(xiǎn)集團(tuán)公司金牌講師–保險(xiǎn)行業(yè)協(xié)會(huì)首席顧問(wèn)–保險(xiǎn)公司多項(xiàng)課程研發(fā)講師–多家金融機(jī)構(gòu)常年特邀顧問(wèn)主要經(jīng)歷:賀老師具備十年大型企業(yè)人力資源培訓(xùn) 詳細(xì)>>

《培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)課程大綱》詳細(xì)內(nèi)容
《培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)課程大綱》
培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)課程大綱
課程背景
內(nèi)部培訓(xùn)的課程開(kāi)發(fā)技巧對(duì)促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部隱性知識(shí)的傳播共享起著重要的作用,課
程開(kāi)發(fā)是培訓(xùn)師的核心能力。
能否開(kāi)發(fā)出滿足培訓(xùn)對(duì)象需求、具有一定理論深度、課堂教學(xué)效果良好的培訓(xùn)課程
是衡量一個(gè)培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。
而擁有一批具備培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師,又是企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心競(jìng)爭(zhēng)力的
集中體現(xiàn)。
然而,由于企業(yè)培訓(xùn)要求具有較強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)用性,培訓(xùn)學(xué)員的類(lèi)別層次非常復(fù)
雜,市面上又缺少合適的培訓(xùn)教材。
課程目標(biāo)
1. 掌握課程開(kāi)發(fā)流程
2. 掌握課程開(kāi)發(fā)中確定培訓(xùn)需求的方法
3. 掌握與課程相匹配的教學(xué)方法
4. 掌握課程大綱、講師手冊(cè)、學(xué)員手冊(cè)、輔助講義等的編寫(xiě)方法
課程對(duì)象
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及兼職講師
課程安排:2-3天
授課方法:講授、互動(dòng)、演練、實(shí)做
主訓(xùn)導(dǎo)師:賀紅玲(簡(jiǎn)介略)
課程大綱
第一篇: 相關(guān)理念
一.重要概念
1、課程開(kāi)發(fā)
2、課程設(shè)計(jì)
3、教學(xué)設(shè)計(jì)
二、成人學(xué)習(xí)理論
1、成人教育學(xué)理論的六個(gè)假設(shè)
2、成人學(xué)習(xí)的原則
三.企業(yè)課程目的
1、企業(yè)需要什么課程
2、企業(yè)課程的目的
四.企業(yè)何時(shí)需要內(nèi)化課程
A.?市場(chǎng)變化?B.?重大事項(xiàng)?C.?知識(shí)更新?D.?戰(zhàn)略調(diào)整?
1、內(nèi)化課程的標(biāo)準(zhǔn)
2、內(nèi)化課程的類(lèi)型
第二篇 確立目標(biāo)
一. 確定目標(biāo)
1?、培訓(xùn)需求分析三問(wèn)
A.?誰(shuí)需要培訓(xùn)(對(duì)象)?
B.?他們?yōu)槭裁匆邮芘嘤?xùn)(動(dòng)機(jī))
C.?培訓(xùn)什么(內(nèi)容)?
2、培訓(xùn)需求分析流程?
第一步:高層期望的理想工作狀態(tài)(組織要求)?
第二步:目標(biāo)員工的實(shí)際狀態(tài)?
第三步:對(duì)比,找到差距?
第四步:分析差距背后的原因,區(qū)分可培訓(xùn)與不可培訓(xùn)的部分
第五步:確定培訓(xùn)目標(biāo)?
3、確定課程目標(biāo)
A.確定課程目標(biāo)的作用
B.制定目標(biāo)的原則
C.目標(biāo)的基本要素
D.課程目標(biāo)的格式
課堂練習(xí):
A. 給課程起“課名”
B. 撰寫(xiě)課程目標(biāo)
第三篇:教案制作
一.制作教案的目的
二.制作教案的步驟
1.確定課程名稱(chēng)
2.搭建課程綱目
3.確定表達(dá)重點(diǎn)
4.確定課程結(jié)構(gòu)
5.確定授課方法
6.制作幻燈片
7.制作標(biāo)準(zhǔn)講師手冊(cè)
課堂練習(xí):編寫(xiě)課程大綱
第四篇:授課方法設(shè)計(jì)
1. 不同授課方法
2. 不同授課方法的好處和受限處
3. 考核方法的設(shè)計(jì)
課堂練習(xí):小組討論,50分鐘課程題目、大綱、時(shí)間分配、授課方法
第五篇:課程演繹(教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì))
一、學(xué)習(xí)的三種方式
二、授課前應(yīng)注意事項(xiàng)
三、授課過(guò)程中的三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)
開(kāi)場(chǎng)、主題內(nèi)容、結(jié)尾
四、授課應(yīng)掌控的技巧
第六篇:通關(guān)
1. 學(xué)員每人8分鐘通關(guān),培訓(xùn)部門(mén)考評(píng)、講師點(diǎn)評(píng)
課程流程串講:(培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)大綱、講授中難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、采用哪些教
學(xué)手法);學(xué)習(xí)點(diǎn)抽講
(說(shuō)明:實(shí)際通關(guān)時(shí)間根據(jù)學(xué)員人數(shù)調(diào)整)
二、演練總結(jié)與回顧、學(xué)員疑難解答
?賀紅玲老師的其它課程
TTT培訓(xùn) 02.17
TTT培訓(xùn)----培訓(xùn)師的十大掌控技巧課程背景培訓(xùn)的主題是有職業(yè)身份的學(xué)員,培訓(xùn)師在教學(xué)過(guò)程中,起到向?qū)А⒅笇?dǎo)的作用。在培訓(xùn)中,培訓(xùn)師表現(xiàn)得精彩不是真精彩,讓學(xué)員在培訓(xùn)中綻放異彩,那才是真精彩。就像“希臘三賢”之一的蘇格拉底,用學(xué)生柏拉圖證明了自己的卓越;而柏拉圖也用學(xué)生亞里士多德證明了自己的優(yōu)秀。企業(yè)培訓(xùn)師也是如此,教的效果是用學(xué)的結(jié)果來(lái)證明的。目的:通過(guò)
講師:?賀紅玲詳情
《客戶服務(wù)課程大綱》 02.17
保險(xiǎn)客戶服務(wù)課程大綱課程背景作為保險(xiǎn)銷(xiāo)售人員,是否考慮過(guò)這樣幾個(gè)問(wèn)題?1、簽單只是銷(xiāo)售的開(kāi)始,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)才能給帶來(lái)客戶的終身信任并持續(xù)帶來(lái)成功?2、客戶需要什么服務(wù)?3、我們能夠?yàn)榭蛻籼峁┦裁捶?wù)?4、隨著客戶的增加,如何才能為每一位客戶提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?5、我們能否滿足客戶的更多需求?6、如何能夠讓客戶成為忠誠(chéng)客戶?……客戶的滿意度決定客戶的忠誠(chéng)度,只有對(duì)保
講師:?賀紅玲詳情
銀行客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)技能提升培訓(xùn)課程大綱【課程背景】以前的銀行屬于坐商,即坐等客戶送上門(mén)來(lái),過(guò)的是守株待兔的日子。當(dāng)時(shí)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)還沒(méi)有形成,甚至是以銀行為尊,銀行為貴的局面,當(dāng)時(shí)也沒(méi)有那么多的理財(cái)產(chǎn)品,大多沒(méi)什么銷(xiāo)售任務(wù),所以不存在推銷(xiāo)行為?,F(xiàn)在環(huán)境變了,再過(guò)守株待兔的生活已經(jīng)不現(xiàn)實(shí)了,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,銀行的理財(cái)產(chǎn)品越來(lái)越多了,客戶經(jīng)理銷(xiāo)售任務(wù)越來(lái)越重,客戶
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《員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練》課程大綱【培訓(xùn)師】:賀紅玲【培訓(xùn)時(shí)間】:6小時(shí)【課程對(duì)象】:企業(yè)全體員工【培訓(xùn)目的】員工職業(yè)化培訓(xùn)目的是通過(guò)提升員工的職業(yè)素養(yǎng),提高其實(shí)際工作技能和理性應(yīng)對(duì)工作的能力,便于對(duì)其管理和進(jìn)行自我管理,這樣才能使得員工擔(dān)起崗位重任,從而提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)的職業(yè)形象和組織績(jī)效,形成企業(yè)發(fā)展良好的動(dòng)力?!九嘤?xùn)收益】:幫助企業(yè)訓(xùn)練高素質(zhì)團(tuán)隊(duì);為企業(yè)指明職
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PTT---專(zhuān)業(yè)表達(dá)能力訓(xùn)練課程背景任何人要成為一名優(yōu)秀的講師,PTT的訓(xùn)練是極為重要和有效的。PTT是PRESENTATION的縮寫(xiě),它是“TRAINING THE TRAINER TO TRAIN”即專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)中訓(xùn)練的一部分。主要是講如何做有效的語(yǔ)言表達(dá)。 PTT涉及到教育學(xué)、行為學(xué)、管理學(xué)、行銷(xiāo)學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容;它是一門(mén)啟發(fā)性的課程,不斷地制造問(wèn)題,
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《高效溝通課綱》 02.17
高效溝通實(shí)戰(zhàn)課程課程背景1、很多人做事的出發(fā)點(diǎn)很好,且很用心,但在與他人的溝通過(guò)程中,卻得不到好的效果,究其原因,核心在于不懂得高效溝通的原理。2、上下級(jí)之間的溝通與協(xié)作,是組織內(nèi)部各職能部門(mén)最頻繁的溝通情景,上下級(jí)之間溝通效率低下,直接影響組織績(jī)效。3、人與人之間差異極大,對(duì)某人有效的溝通,卻不一定對(duì)他人有效。提高對(duì)組織內(nèi)和對(duì)組織外的溝通效果,需要提升個(gè)性
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《商務(wù)禮儀》 02.17
商務(wù)禮儀課程背景:你的形象價(jià)值百萬(wàn),形象要走在能力的前面。現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,為了提高尚商務(wù)人員的個(gè)人魅力,提高職業(yè)形象,創(chuàng)造給客戶留下比較好的印象,因此為商務(wù)人員打造職業(yè)禮儀,提高銷(xiāo)售的成功率。課程收益:1.課程將全面提升參訓(xùn)人員禮儀水平并使其在工作和生活中熟練運(yùn)用。2.一定程度上提升團(tuán)隊(duì)及其成員的工作業(yè)績(jī),提高公務(wù)人員的個(gè)人品牌。3.提升組織整體形象及
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《需求導(dǎo)向式銷(xiāo)售課程大綱》 02.17
需求導(dǎo)向式銷(xiāo)售課程大綱【課程背景】隨著我國(guó)壽險(xiǎn)行業(yè)的迅速發(fā)展,壽險(xiǎn)市場(chǎng)日趨成熟。壽險(xiǎn)產(chǎn)品歷經(jīng)了多次利率調(diào)整和產(chǎn)品轉(zhuǎn)型的壓力后,壽險(xiǎn)行銷(xiāo)完全憑借產(chǎn)品功能和產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的銷(xiāo)售方式已經(jīng)面臨新的挑戰(zhàn),只有突破舊的銷(xiāo)售理念,創(chuàng)新銷(xiāo)售方式,將客戶需求與產(chǎn)品銷(xiāo)售真正結(jié)合起來(lái),建立以客戶需求為導(dǎo)向的銷(xiāo)售方式,才能緊跟壽險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的步伐,在牢固掌握市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)權(quán)的同時(shí),不斷緩解銷(xiāo)
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