領(lǐng)導藝術(shù)講座(ppt)
綜合能力考核表詳細內(nèi)容
領(lǐng)導藝術(shù)講座(ppt)
領(lǐng)導藝術(shù)講座
第一部分
一.領(lǐng)導的概念 3 . 領(lǐng)導問題應(yīng)包涵的內(nèi)容
二 . 領(lǐng)導技能
三.解釋、預(yù)測和控制人的行為 (領(lǐng)導與自我領(lǐng)導)
2) 能力:完成各種任務(wù)的可能性
3). 人格:所有的反應(yīng)方式和與他人交往方式的總和
決定因素:遺傳、環(huán)境、情境
人格特質(zhì):內(nèi)—外向;理智—感情;隨和—不隨和;情緒穩(wěn)定—不穩(wěn)定;經(jīng)驗開放—不開放;覺悟性
人格測量:卡氏16PF;MBTI;MMPI;等
人格與行為:控制點、馬基雅維里主義、自尊、自我監(jiān)控、冒險性;A型與B型人格
4) 知覺:為了對自己所在的環(huán)境賦予意 義而解釋感覺印象的過程
人的行為以他們對實現(xiàn)的知覺為基礎(chǔ),而不是以現(xiàn)實的知覺為基礎(chǔ),世界是被人們知覺到的世界。
決定因素:知覺者(態(tài)度、動機、興趣、經(jīng)驗、期望)、知覺對象(運動、大小、背景)、情境(時間、場合)。
人知覺(選擇性、光環(huán)效應(yīng)、投射、刻板印象)
歸因
四.善任:正確的人在正確的位置上
1 . 人格與工作的匹配
2 . 人與人的配合:團隊工作
五.自我領(lǐng)導
(4)能力和技能
2 . 自我超越
3 . 在組織中培養(yǎng)自我超越
六 .系統(tǒng)思考
1.“細節(jié)性復(fù)雜”與“動態(tài)性復(fù)雜”
2 . 系統(tǒng)思考的精義
3 . 系統(tǒng)思考語言的三個基本元件
4.系統(tǒng)基模
5 . 系統(tǒng)思考的法則
七.駕馭團隊
1、游戲
2、領(lǐng)導有效性 與團隊
團隊定義
團隊優(yōu)點
多維團隊
團隊類型
領(lǐng)導有效性
3、團隊角色與人際關(guān)系
團隊角色
人際關(guān)系與團隊凝聚力
第二部分
領(lǐng)導藝術(shù)
一. 領(lǐng)導理論
1 . 特質(zhì)理論(20世紀30年代)人格、社會、
生理、智力因素(天生的,應(yīng)去“挑選”)
2 . 行為理論(20世紀40年代末)優(yōu)秀領(lǐng)導表
現(xiàn)的行為與眾不同(后天的,可以培訓)
1) 俄亥俄州立大學模式
領(lǐng)導行為的維度:結(jié)構(gòu)維度與關(guān)懷維度
2) 密西根大學模式:
領(lǐng)導行為的維度:員工導向與生產(chǎn)導向
3) 管理方格圖:布萊克與莫頓
3 . 權(quán)變理論
(2)確定領(lǐng)導情境:
費德勒模型
(4)費德勒模型的應(yīng)用
2 . 情境領(lǐng)導理論
一個模型:成熟度(動機與能力)與領(lǐng)導方式
3 . 關(guān)于領(lǐng)導的最新觀點
(一). 談判的概念
1. 談判的定義
2. 談判的涵義
3 . 談判三要素
權(quán)力(實力)
4 . 談判中的權(quán)力
(1). 基本原理
(2). 談判中的權(quán)力技能
(3). 經(jīng)過限制的權(quán)力 才有真正的力量
(二) . 談判的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
1. 最常用的談判戰(zhàn)略
2 . 主要的談判戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
主要的談判戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
3 . 談判的道德
謝 謝!
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領(lǐng)導藝術(shù)講座
第一部分
一.領(lǐng)導的概念 3 . 領(lǐng)導問題應(yīng)包涵的內(nèi)容
二 . 領(lǐng)導技能
三.解釋、預(yù)測和控制人的行為 (領(lǐng)導與自我領(lǐng)導)
2) 能力:完成各種任務(wù)的可能性
3). 人格:所有的反應(yīng)方式和與他人交往方式的總和
決定因素:遺傳、環(huán)境、情境
人格特質(zhì):內(nèi)—外向;理智—感情;隨和—不隨和;情緒穩(wěn)定—不穩(wěn)定;經(jīng)驗開放—不開放;覺悟性
人格測量:卡氏16PF;MBTI;MMPI;等
人格與行為:控制點、馬基雅維里主義、自尊、自我監(jiān)控、冒險性;A型與B型人格
4) 知覺:為了對自己所在的環(huán)境賦予意 義而解釋感覺印象的過程
人的行為以他們對實現(xiàn)的知覺為基礎(chǔ),而不是以現(xiàn)實的知覺為基礎(chǔ),世界是被人們知覺到的世界。
決定因素:知覺者(態(tài)度、動機、興趣、經(jīng)驗、期望)、知覺對象(運動、大小、背景)、情境(時間、場合)。
人知覺(選擇性、光環(huán)效應(yīng)、投射、刻板印象)
歸因
四.善任:正確的人在正確的位置上
1 . 人格與工作的匹配
2 . 人與人的配合:團隊工作
五.自我領(lǐng)導
(4)能力和技能
2 . 自我超越
3 . 在組織中培養(yǎng)自我超越
六 .系統(tǒng)思考
1.“細節(jié)性復(fù)雜”與“動態(tài)性復(fù)雜”
2 . 系統(tǒng)思考的精義
3 . 系統(tǒng)思考語言的三個基本元件
4.系統(tǒng)基模
5 . 系統(tǒng)思考的法則
七.駕馭團隊
1、游戲
2、領(lǐng)導有效性 與團隊
團隊定義
團隊優(yōu)點
多維團隊
團隊類型
領(lǐng)導有效性
3、團隊角色與人際關(guān)系
團隊角色
人際關(guān)系與團隊凝聚力
第二部分
領(lǐng)導藝術(shù)
一. 領(lǐng)導理論
1 . 特質(zhì)理論(20世紀30年代)人格、社會、
生理、智力因素(天生的,應(yīng)去“挑選”)
2 . 行為理論(20世紀40年代末)優(yōu)秀領(lǐng)導表
現(xiàn)的行為與眾不同(后天的,可以培訓)
1) 俄亥俄州立大學模式
領(lǐng)導行為的維度:結(jié)構(gòu)維度與關(guān)懷維度
2) 密西根大學模式:
領(lǐng)導行為的維度:員工導向與生產(chǎn)導向
3) 管理方格圖:布萊克與莫頓
3 . 權(quán)變理論
(2)確定領(lǐng)導情境:
費德勒模型
(4)費德勒模型的應(yīng)用
2 . 情境領(lǐng)導理論
一個模型:成熟度(動機與能力)與領(lǐng)導方式
3 . 關(guān)于領(lǐng)導的最新觀點
(一). 談判的概念
1. 談判的定義
2. 談判的涵義
3 . 談判三要素
權(quán)力(實力)
4 . 談判中的權(quán)力
(1). 基本原理
(2). 談判中的權(quán)力技能
(3). 經(jīng)過限制的權(quán)力 才有真正的力量
(二) . 談判的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
1. 最常用的談判戰(zhàn)略
2 . 主要的談判戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)
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3 . 談判的道德
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