管理資源網(wǎng)
唐惠玲老師
唐惠玲 老師
  • 關(guān)注者:人  收藏?cái)?shù):
  •  所在地區(qū): 廣東 深圳
  •  主打行業(yè):通信汽車銀行
  •  擅長(zhǎng)領(lǐng)域:TTT人力資源 非人力管理
  •  企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
  •  聯(lián)系手機(jī):
唐惠玲老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

唐惠玲老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

唐惠玲

掃一掃,關(guān)注公眾號(hào)

唐惠玲

唐惠玲老師的內(nèi)訓(xùn)課程

一、招聘的意義 二、招聘渠道及流程 1、內(nèi)部招募       優(yōu)點(diǎn) 內(nèi)部招募的主要方法 2、外部招募       外部招聘的優(yōu)點(diǎn)  外部招聘應(yīng)該準(zhǔn)備什么  如何挑選中介       校園招聘  寶潔公司的校園招聘案例          什么樣的崗位適合校園招聘          校園招聘的問(wèn)題有哪些        網(wǎng)絡(luò)招聘 如何挑選網(wǎng)絡(luò)         快速挑選簡(jiǎn)歷         發(fā)布網(wǎng)絡(luò)招聘信息注意問(wèn)題 熟人推薦 獵頭公司 與獵頭公司合作注意事項(xiàng)         什么樣的崗位適合獵頭公司合作          尤里克公司合同中部分情況   招聘會(huì)主要程序案例   三、面試管理 1、重視應(yīng)聘

 唐惠玲查看詳情


篇是什么影響人的行為? 1、人性 2、需求、欲望 3、價(jià)值觀 4、環(huán)境 5、激勵(lì)水平和程度 第二篇管理的進(jìn)步人性假設(shè) 1、情境管理:對(duì)象改變則管理方式必須改變 2、管理的“人性假設(shè)”; 3、辯證的認(rèn)識(shí)三種典型的人性假設(shè); 4、對(duì)80和90后的管理需要建立正確的人性假設(shè)。 第三篇正確認(rèn)識(shí)80、90后 1、8090后現(xiàn)像 個(gè)性、人格特征 “草莓現(xiàn)像” 工作理念 工作認(rèn)知 擇業(yè)決策 就業(yè)態(tài)度 創(chuàng)業(yè)意識(shí) 職場(chǎng)現(xiàn)象 棲身某個(gè)組織的模式 心態(tài)上和特殊性 朱德庸漫畫當(dāng)我從11樓跳下去 2、80和90成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境 80和90后的價(jià)值觀 80和90后的需求 80和90后的性格、個(gè)性、態(tài)度和行為方式 第四篇有效

 唐惠玲查看詳情


 本課程教材中《法》指28年1月1日實(shí)施的新《勞動(dòng)合同法》部分  勞動(dòng)合同法條文分析《勞動(dòng)合同法》的社會(huì)背景《勞動(dòng)合同法》與《勞動(dòng)法》的關(guān)系問(wèn):新法實(shí)施后,應(yīng)否重新訂立勞動(dòng)合同?   一、簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同相關(guān)條文解析1、無(wú)固定期限勞動(dòng)合同的概念無(wú)固定期限合同能否自行約定“終止條件”2、無(wú)固定期限合同的法定終止條件   享受基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的條件3、無(wú)固定期限合同的類型 4、強(qiáng)制簽無(wú)固定期限合同的3種情形無(wú)固定期限合同是否等于“鐵飯碗”、“終身合同”?無(wú)固定期限合同是否為“死合同”?5、加大不簽無(wú)固定期限合同的成本6、加大不簽合同的違法成本  二、規(guī)范解除行為和擴(kuò)大補(bǔ)償范圍相關(guān)條文解析1、

 唐惠玲查看詳情


部分培訓(xùn)體系建設(shè)第二部分培訓(xùn)效果如何評(píng)估第三部分培訓(xùn)評(píng)估如何操作第四部分培訓(xùn)需求如何調(diào)研第五部分培訓(xùn)方法解析第六部分培訓(xùn)管理制度大綱內(nèi)容部分培訓(xùn)體系建設(shè)寶潔案例:招聘看素質(zhì),培訓(xùn)造人才1、培訓(xùn)管理體系八步法:2、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的定義3、培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的主要目的4、培訓(xùn)需求分析的作用5、培訓(xùn)需求分析的實(shí)施程序培訓(xùn)需求調(diào)查表案例解析6、如何撰寫員工培訓(xùn)需求分析報(bào)告7、制定培訓(xùn)規(guī)劃的步驟和方法培訓(xùn)規(guī)劃書案例解析8、年度培訓(xùn)計(jì)劃的構(gòu)成9、培訓(xùn)師的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)10、培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施的控制11、培訓(xùn)實(shí)施階段的工作課前工作培訓(xùn)開(kāi)始的介紹工作培訓(xùn)器材的維護(hù)、保管12、如何實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的充分利用?聯(lián)想集團(tuán)公司案例解析第二部分

 唐惠玲查看詳情


前言:1、人力資源管理6大模塊說(shuō)明2、人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃在6大模塊中的意義部分人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的內(nèi)涵1、廣義的人力資源規(guī)劃2、狹義的人力資源規(guī)劃3、人力資源規(guī)劃的主要內(nèi)容4、做人力資源規(guī)劃的前提條件5、做人力資源規(guī)劃的基本程序6、企業(yè)做人力資源規(guī)劃的常見(jiàn)問(wèn)題人力資源規(guī)劃書樣版解析做規(guī)劃書的前期文件—人力資源現(xiàn)狀分析第二部分 企業(yè)戰(zhàn)略管理的基礎(chǔ)工作工作崗位分析1、工作崗位分析的相關(guān)概念工作崗位分析的內(nèi)容工作崗位分析的作用工作崗位分析的方法工作崗位分析的程序2、工作崗位分析信息的主要來(lái)源3、崗位規(guī)范和工作說(shuō)明書崗位規(guī)范的概念崗位規(guī)范的主要內(nèi)容工作說(shuō)明書的概念工作說(shuō)明書的分類工作說(shuō)明書對(duì)HR工作及公司

 唐惠玲查看詳情


前言:引導(dǎo)學(xué)習(xí)了解面試技巧對(duì)人生、婚姻、家庭、對(duì)人際交往有重要的意義部分合格的面試官應(yīng)該有的素質(zhì)、心態(tài)1、應(yīng)該了解學(xué)習(xí)面試技巧對(duì)企業(yè)管理、對(duì)本部門工作的意義2、面試官應(yīng)該有的心態(tài)解析3、面試官應(yīng)該有的素質(zhì)解析溝通能力訓(xùn)練心理學(xué)基礎(chǔ)技能人格學(xué)基礎(chǔ)技巧面試前全面了解崗位情況的能力很好的表現(xiàn)力—展示企業(yè)的優(yōu)勢(shì)第二部分提高面試效率須加強(qiáng)基礎(chǔ)工作—細(xì)化職位描述1、工作說(shuō)明書的要點(diǎn)解析案例:XX集團(tuán)工作說(shuō)明書案例6、工作說(shuō)明書對(duì)面試工作的意義—如何用第三部分面試技巧解析1、重視應(yīng)聘登記表案例:XX集團(tuán)公司應(yīng)聘登記表樣本解析2、如何從簡(jiǎn)歷中了解應(yīng)聘者3、面試提問(wèn)技巧確認(rèn)式提問(wèn)解析重復(fù)式提問(wèn)解析假設(shè)試提問(wèn)解析

 唐惠玲查看詳情


COPYRIGT @ 2001-2025 HTTP://www.gzzmzs.cn INC. aLL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有