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文亮老師
文亮 老師
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  •  所在地區(qū): 上海
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領(lǐng)域:結(jié)構(gòu)思維 創(chuàng)新思維 PDCA 六頂思考帽 創(chuàng)新專利
  •  企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
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文亮老師的內(nèi)訓(xùn)課程

工作復(fù)盤實操技術(shù)你的經(jīng)驗和能力之間只差一個復(fù)盤課程特色:1提供全程案例教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)效果最大化,保證案例的經(jīng)典性與可靠性;2運用系統(tǒng)化體系輔導(dǎo)“經(jīng)驗萃取”流程,運用個案討論與演練的方式來鞏固學(xué)習(xí)效果;3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考;4安排60時間課堂練習(xí)、現(xiàn)場輔導(dǎo),確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的實操應(yīng)用;學(xué)員對象:1中高級管理人員、管理者儲備人員、新晉升人員、P崗轉(zhuǎn)M崗人員2依據(jù)不同學(xué)員對象,本課綱可以接受個性化定制需求標(biāo)準課時:2天(6小時/天)主講人:文亮常駐地上海課程大綱:85725062865單元一 復(fù)盤概述章節(jié)關(guān)鍵詞:是什么?為什么?怎么做?一、復(fù)盤定義(是什么)1復(fù)盤

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left193675管理教練技術(shù)實操應(yīng)用 系統(tǒng)性工具化的塑造他人行為技術(shù)??課程背景:面對機會大部分管理者分身乏術(shù),而人數(shù)眾多的員工要么無動于衷,要么無從下手。您是否覺得員工“不好使”?其實80的員工不去做,或做不好,是因為“不愿意做”、“不知道朝什么方向做”和“不知道怎么做”! 作為管理者,要教給下屬的是一種做事方法或者方式,而不是代替下屬解決具體問題!您要做好下屬的教練,培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬,攜手下屬一起創(chuàng)造卓越績效! 課程目標(biāo): 幫助管理者掌握運用教練技術(shù)提升影響力的技巧運用教練技術(shù)指導(dǎo)下屬的技巧掌握管理者實施教練輔導(dǎo)的步驟提升輔導(dǎo)部屬實現(xiàn)組織目標(biāo)的能力能夠提升管理者帶領(lǐng)團隊的駕馭力

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0193675管理教練技術(shù)實操應(yīng)用 系統(tǒng)性工具化的塑造他人行為技術(shù)??課程背景:面對機會大部分管理者分身乏術(shù),而人數(shù)眾多的員工要么無動于衷,要么無從下手。您是否覺得員工“不好使”?其實80的員工不去做,或做不好,是因為“不愿意做”、“不知道朝什么方向做”和“不知道怎么做”! 作為管理者,要教給下屬的是一種做事方法或者方式,而不是代替下屬解決具體問題!您要做好下屬的教練,培養(yǎng)優(yōu)秀的下屬,攜手下屬一起創(chuàng)造卓越績效! 課程目標(biāo): 幫助管理者掌握運用教練技術(shù)提升影響力的技巧運用教練技術(shù)指導(dǎo)下屬的技巧掌握管理者實施教練輔導(dǎo)的步驟提升輔導(dǎo)部屬實現(xiàn)組織目標(biāo)的能力能夠提升管理者帶領(lǐng)團隊的駕馭力運用教

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10160260350認清管理者角色,科學(xué)撬動團隊工作管理從優(yōu)秀走向成功的必經(jīng)之路課程背景:中基層管理者大多數(shù)是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,不能找準自己的位置,使工作陷入困境。 課程特色:1提供全程案例教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)效果最大化,保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運用個案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)學(xué)員的深度思考。4安排60時間課堂練習(xí),現(xiàn)場輔導(dǎo),確保學(xué)員現(xiàn)場能夠掌握工具的應(yīng)用。學(xué)員對象:1各個層級新晉升管理者2專業(yè)口轉(zhuǎn)崗管理者

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從專業(yè)技術(shù)走向縱橫管理從優(yōu)秀走向卓越的技能訓(xùn)練課程背景:中基層管理者大多數(shù)是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情,但是在升上管理崗位后,不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換,不能找準自己的位置,使工作陷入困境。 課程目標(biāo): 1能夠精準掌握職場的理性思維模式2幫助中基層管理者全面認知自己在組織中的坐標(biāo)位置3正確處理新晉人員遇到的常見問題4訓(xùn)練新晉管理者的職業(yè)技能素養(yǎng) 課程特色:1提供全程案例教學(xué)方式,使學(xué)習(xí)效果最大化,保證案例的經(jīng)典性與可靠性。2運用系統(tǒng)化方法傳授沖突解決、決策制定流程,積極運用個案討論與演練來鞏固學(xué)習(xí)效果。3導(dǎo)師能夠以嫻熟的技巧來引發(fā)

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2021修訂版非職權(quán)影響力Non authority influence 不依靠權(quán)力影響/支配他人的力量 課程背景:1在這個時代里,成功領(lǐng)導(dǎo)之角是影響力,而非職權(quán)。2成功的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)者99個人展現(xiàn)的影響力,以及1的權(quán)力行使。3非職權(quán)就是讓你更大地發(fā)揮個人影響力,以期獲得更多的追隨者。通過加強自知修養(yǎng),提升個人形象,以微小的投入獲得巨大的收益。4非職權(quán)影響力讓你活在當(dāng)下,聰明而主動地工作,絕非愚蠢而被動地盲從。課程收益:本課程將與你一起進入非權(quán)力影響力,并幫你塑造影響力,讓你憑借自己的無窮魅力,早日登上生活和事業(yè)的成功寶座。1在非職權(quán)情況下有效影響上級、同事、下屬、家人,著力提升職場

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